5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 107(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 107(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Bizi Biz Yapan Semboller

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 7. Ünite Bir Ülke Bir Bayrak Sayfa 107 Bizi Biz Yapan Semboller Etkinlik Soruları ve Cevapları

Bizi Biz Yapan Semboller

Aşağıdaki kutuların içine Türk bayrağı, İstiklal Marşı, Türk dili ve başkentimiz hakkında şiir ya da paragraf yazınız. Yazdığınız metinde ulusal egemenlik ve bağımsızlık değerlerimize verdiğiniz önemi ve değeri ifade ediniz.

TÜRK BAYRAĞI
Cevap: Bayrak bir milletin bağımsızlık sembolüdür. Bayrak olmazsa o ülkede olmaz. Bayrak o ülkenin kurulmasında en önemli paya sahip olan şehitlerin kahramanların emanetidir.

İSTİKLAL MARŞI
Cevap: Bu ülke ne zorluklardan sonra kurulmuştur bilen herkes hem bayrağına hem de marşına en büyük saygıyı göstermelidir. Marşımız bizlerin bu günlere nasıl geldiğini ne zorluklar sonrasında bu ülkenin kurulduğunu anlatır.

TÜRK DİLİ
Cevap: Bir ülke bağımsız olmak istiyorsa ilk önce dilinin bağımsız kalmasını ve de dil bilincinin olmasını sağlamalıdır. İnsanların dillerine sahip çıkmaları demek aynı zamanda ülkelerine de sahip çıkmaları anlamına gelmektedir.

BAŞKENTİMİZ -şiir örneği

Ankara başkentim benim
Sen olmasın nicedir halim
Atam uyur bağrında
Onun emaneti vardır koynumda

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 106(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 106(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Bakanlıkların Amblemlerini Yapıyorum

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 7. Ünite Bir Ülke Bir Bayrak Sayfa 106 Bakanlıkların Amblemlerini Yapıyorum Etkinlik Soruları ve Cevapları

Aşağıdaki bakanlıkların görev ve sorumluluklarını belirten amblem tasarlayınız. Tasarladığınız amblemleri ilgili kutuların içine çiziniz. Bu etkinliği yapmadan önce bakanlıkların internet sitelerini inceleyebilirsiniz.

AMBLEMLER AŞAĞIDADIR SİZ SADECE AŞAĞIDAN ÖRNEK ALARAK ÇİZMEYE ÇALIŞIN…

İÇİŞLERİ BAKANLIĞI LOGOSU

DIŞİŞLERİ BAKANLIĞI LOGOSU

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI LOGOSU

SAĞLIK BAKANLIĞI LOGOSU

ADALET BAKANLIĞI LOGOSU

KÜLTÜR VE TURİZM BAKANLIĞI LOGOSU

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 105(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 105(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Bakanlıklar

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 7. Ünite Bir Ülke Bir Bayrak Sayfa 105 Bakanlıklar Etkinlik Soruları ve Cevapları

Bakanlıklar

Aşağıda bazı haberlere yer verilmiştir. Haberlerde geçen olayların hangi bakanlığın çalışma alanı girdiğini ilgili yerlere “X” işareti koyarak belirtiniz. (Cevaplar karşılarına yazılmıştır.)

İçişleri Bakanlığı  Millî Eğitim Bakanlığı  Dışişleri Bakanlığı  Sağlık Bakanlığı  Adalet Bakanlığı  Kültür ve Turizm Bakanlığı

• Ağustosta 10 bin öğretmenin ataması yapıldı.-Millî Eğitim Bakanlığı
• Adli yargı için 1100, idari yargı için 100 hâkim ve savcı alınacak.-Adalet Bakanlığı
• 3. Uluslararası Sağlık Turizmi Kongresi yapıldı.-Sağlık Bakanlığı
• Özbağ beldesine 24 derslikli ortaokul yapılacak.-Millî Eğitim Bakanlığı
• Müze ve ören yerlerinin işletimi ihalesi yapıldı.-Kültür ve Turizm Bakanlığı
• İllerde aile hekimliği uygulamasına geçiliyor.-Sağlık Bakanlığı
• Mahkemelerde yargılama süresi aşağı çekilecek.-Adalet Bakanlığı 
• Bakanlık aşırı şişmanlıkla mücadele hareketi başlattı.-Sağlık Bakanlığı
• Kaymakam adaylarının görev yerleri belli oldu.-İçişleri Bakanlığı
• Libya’daki vatandaşlarımız tahliye edildi.-Dışişleri Bakanlığı 
• Seçimlere ilişkin alınan güvenlik tedbirleri açıklandı.-İçişleri Bakanlığı
• Türkiye – Hollanda dış ilişkiler konferansı Ankara’da düzenlenecek.-Dışişleri Bakanlığı

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 104(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 104(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Başbakan Olsam

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 7. Ünite Bir Ülke Bir Bayrak Sayfa 104 Başbakan Olsam Etkinlik Soruları ve Cevapları

Başbakan Olsam

Cumhurbaşkanı sizi bakanlar kurulunu kurmakla görevlendiriyor. Siz de bakanlar kurulunu belir­leyip Cumhurbaşkanına sunuyorsunuz. Cumhurbaşkanı’nın onayı veTBMM’nin güvenoyundan sonra çalışmalara başlıyorsunuz. Başbakan olarak aşağıdaki bakanlardan kendi alanlarıyla ilgili yapmalarını isteyeceğiniz iki hizmeti yazınız. Bu etkinliği yapmadan önce www.basbakanlik.gov.tr İnternet adre­sini inceleyebilirsiniz.

İÇİŞLERİ BAKANI

• İç huzuru sağlamak
• Ülkenin iç güvenliğini sağlamak
• Polis ve jandarma teşkilatlarını yönetmek

DIŞİŞLERİ BAKANI

• Dış ülkelerle barış ilişkileri kurmak
• Dış ülkelerdeki itibarımızı yükseltmesini istemek
• Dış ülkelerle ekonomik, sosyal ve kültürel ilişkileri geliştirmek

MİLLİ EĞİTİM BAKANI

• Eğitimde hedeflenen başarının yakalanmasını sağlamak
• Eğitim ile ilgili sorunların en aza indirilmesini sağlamak
• Eğitim ve öğretim programları yapmak, ders kitaplarının yazılımını sağlamak

SAĞLIK BAKANI

• Sağlıkta her türlü modern gelişimi takip etmek
• Sağlık hizmetlerinin ücretsiz olmasını sağlamak
• Sağlık personelinin(doktor,hemşire...) görev ve yetkilerini belirlemek

ADALET BAKANI

• Suç işleme oranını aşağı çekmek
• Hapishanelerdeki olayları en aza indirmek
• Meclisten çıkarılan kanunların mahkemelerde uygulanmasını sağlamak

KÜLTÜR VE TURİZM BAKANI

• Turistik değerlerimizin tanıtımının en iyi şekilde yapılmasını sağlamak
• Turist sayısının artmasının hedeflenmesi
• Ülkenin kültürel varlıklarının araştırılması ve tanıtılmasını sağlamak

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 102(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 102(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Demokratik Yönetim

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 7. Ünite Bir Ülke Bir Bayrak Sayfa 102 Demokratik Yönetim Soruları ve Cevapları

Demokratik Yönetim

Demokratik yönetim birimleri olan yasama, yürütme ve yargı organları, egemenlik hakkını halk­tan alır. Demokrasilerde egemenlik hakkı kayıtsız şartsız halka aittir. Halk her dört yılda bir seçime giderek bu hakkını milletvekilleri aracılığıyla kullanır. Halkın temsilcisi olan milletvekilleri de halk adı­na yasaları ve Anayasayı yapar. Demokrasilerde hiçbir organ kaynağını Anayasa ve yasalardan alma­yan bir gücü kullanamaz. Yasama, yürütme ve yargı organları faaliyetlerini Türk milleti adına yürütür. Demokrasinin temel ilkeleri, demokrasiyle yönetilen ülkeler için vazgeçilmez bir öneme sahiptir. Sağ sütunda demokrasinin temel ilkelerine, sol sütunda ise bu ilkelerin açıklamalarına yer verilmiştir. De­mokrasinin temel ilkeleriyle bu ilkelerin açıklamalarını örnekte görüldüğü gibi eşleştiriniz.

DEMOKRASİNİN TEMEL İLKELERİNİN AÇIKLAMALARI

• Kanun önünde her vatandaşın aynı haklara sahip olmasıdır.
• Her görüşü temsil eden bir partinin olmasıdır.
• Belirli aralıklarla vatandaşların yönetici­lerini seçmesidir.
• Egemenliğin kayıtsız şartsız millette olmasıdır.
• Seçimler sonucunda çoğunluğa sahip parti ya da partilerin iktidara gelmesidir.
• Her görüşün kamuoyunda temsil edilmesidir.
• Hukuk kurallarının herkes için bağlayıcı olmasıdır.
• İnsanların başkalarının haklarını çiğnemeden istediklerini düşünmesi ve yapabilmesidir.
• Benzer düşünceye sahip vatandaşların bir partiye üye olabilmesidir.

ETKİNLİK ALANLARI (CEVAPLAR)

Millî Egemenlik: Egemenliğin kayıtsız şartsız millette olmasıdır

Çoğulculuk: Seçimler sonucunda çoğunluğa sahip parti ya da partilerin iktidara gelmesidir.

Özgürlük: Kanun önünde her vatandaşın aynı haklara sahip olmasıdır

Temsil: Her görüşün kamuoyunda temsil edilmesidir

Eşitlik 1

Hukukun üstünlüğü: Hukuk kurallarının herkes için bağlayıcı olmasıdır

Siyasi Partiler: Seçimler sonucunda çoğunluğa sahip parti ya da partilerin iktidara gelmesidir.

Seçimler: Seçimler sonucunda çoğunluğa sahip parti ya da partilerin iktidara gelmesidir.

Katılım: Her görüşün kamuoyunda temsil edilmesidir.

5. Sınıf Berkay Yayınları Cumhurbaşkanlığı

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 7. Ünite Bir Ülke Bir Bayrak Sayfa 102 Birlikte Cumhurbaşkanlığı Etkinlik Soruları ve Cevapları

Cumhurbaşkanlığı

Anayasanın 104. maddesinden Cumhurbaşkanının görev ve yetkilerini okuyunuz. Size göre görev ve yetkilerinden en önemli üç tanesini aşağıdaki boşluklara yazınız. Cumhurbaşkanlığının www.tccb.gov.tr internet adresinden, belirlediğiniz görev ve yetkilerle ilgili haber ya da faaliyet bulup aşağıda verilen kutulara yazınız.

Buna göre Cumhurbaşkanının en önemli görev ve yetkileri:

1) Görev veya yetkiyle ilgili haber veya faaliyet  Gerekli gördüğü takdirde, yasama yılının ilk günü Türkiye Büyük Millet Meclisi’nde açılış konuşmasını yapmak, Türkiye Büyük Millet Meclisi’ni gerektiğinde toplantıya çağırmak

2) Görev veya yetkiyle ilgili haber veya faaliyet Yasaları yayımlamak

3) Görev veya yetkiyle ilgili haber veya faaliyet Anayasa değişikliklerine ilişkin yasaları gerekli gördüğü takdirde halkoyuna sunmak.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 101(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 101(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Demokrasinin İlkeleri

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 7. Ünite Bir Ülke Bir Bayrak Sayfa 101 Demokrasinin İlkeleri Etkinlik Soruları ve Cevapları

Demokrasinin İlkeleri

A. Aşağıda bir dalın yaprakları biçiminde demokrasinin ilkelerine yer verilmiştir. Bu ilkelerin öne mini belirten birer slogan bulup altlarına yazınız.

• Milli Egemenlik Halk yönetsin kendini halk geliştirsin ülkesini
• Özgürlük ve Eşitlik Herkese aş herkese iş herkese özgürlük
• Özgür Seçimler  Özgür seçim özgür ülke
• Siyasi Partiler  temiz siyaset temiz ülke
• Hukukun Üstünlüğü Hukukun üstünlüğü yoksa hukuk olur guguk
• Çoğunluk Yönetimi Ne kadar çok insan o kadar çok demokrasi

B. Demokrasi ilkelerinin ülkemiz açısından önemini anlatan bir paragraf yazınız.

Demokrasi bir ülke için vazgeçilmez en önemli şeydir. Demokrasi olmazsa o ülkede düşünce özgürlüğü de olmaz. Böylece insanlar rahat yaşayamazlar. Bu da insanların mutsuz olmalarına yol açar. Böyle bir ülkede savaşlar kavgalar eksik olmaz. O yüzden demokrasi el üstünde tutulmalıdır. Ülkemizin gelişmesini ve huzurlu bir ülke olmasını istiyorsak; demokrasinin gelişimini sağlamalıyız.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 100(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 100(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları İsteklerimi Yazıyorum

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 7. Ünite Bir Ülke Bir Bayrak Sayfa 100  İsteklerimi Yazıyorum Etkinlik Soruları ve Cevapları

Yaşadığınız ilçenin kaymakamına aşağıdaki başlıklar altında yapılmasını istediğiniz konuları mektupla iletiniz. Mektubunuzda kaymakama görev, yetki ve sorumlulukları dahilinde her alanda yapabileceği iki önerinizi yazınız. Bu çalışmayı yapmadan önce ilçenizin İnternet sitesindeki bilgileri incele­meyi unutmayınız.

İsteklerimi Yazıyorum

İlçenin ismi: İlçenizin adını yazınız
Kaymakamın ismi: Kaymakamın adını yazınız

YAPILMASINI İSTEDİKLERİM
EĞİTİM
Cevap  Okullara tiyatro salonları yapılmasını istiyorum

SAĞLIK
Cevap Hastanelerin daha fazla yapılmasını istiyorum

SPOR
Cevap İlçemize stad yapılmasını spor salonları yapılmasını istiyorum

ÇEVRE
Cevap Çevrenin daha fazla temiz tutulması için ne lazımsa yapılması gerektiğine inanıyorum

GÜVENLİK
Cevap Akşamları rahatça ilçede gezebilmeyi istiyorum

SOSYAL HİZMETLER
Cevap Sosyal faaliyetlerin arttırılmasını ve yardıma muhtaç insanların daha iyi koşullara kavuşmasını istiyorum

ÇOCUK
Cevap Daha fazla oyun parkı yapılmasını istiyorum

TEMİZLİK
Cevap İlçenin temizliğinde daha çok kişinin görevlendirilmesini istiyorum.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 99(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 99(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları İlimizin Yönetimi

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 7. Ünite Bir Ülke Bir Bayrak Sayfa 99 İlimizin Yönetimi Etkinlik Soruları ve Cevapları

İlimizin Yönetimi

Yaşadığınız ilin valiliğine ait Internet sitesine girerek valiliğe bağlı kurumların görevlerini ve son bir yıl içinde yaptıklarını araştırınız. Bu kurumların, önemli gördüğünüz üç görevini ve yaptığı üç uygu­lamayı aşağıya yazınız.

MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ GÖREVLERİ – YAPTIKLARI

• Cevap  Eğitim ile ilgili her şeyden sorumludur
• Okulların sorunsuz şekilde eğitim yapmasını sağlar
• Kursların düzgün şekilde yapılmasını sağlar
• Öğrencilerin sorunlarını çözer

EMNİYET MÜDÜRLÜĞÜ GÖREVLERİ – YAPTIKLARI

• Cevap  Asayişten sorumludur
• Güvenliği sağlar
• Hırsızlıkları önler

SOSYAL HİZMETLER MÜDÜRLÜĞÜ GÖREVLERİ – YAPTIKLARI

• Cevap Sosyal hizmetleri yürütür
• İldeki sosyal projelere destek olur
• Yaşlılara ve hastalara gerekli yardımları yapar

TARIM MÜDÜRLÜĞÜ GÖREVLERİ – YAPTIKLARI

• Cevap Tarım ile ilgili sorunları çözer
• Tarım üreticilerinin sorunlarını dinler
• Tarım politikalarını uygular

SAĞLIK MÜDÜRLÜĞÜ GÖREVLERİ – YAPTIKLARI

• Cevap İldeki sağlık sorunlarını çözer
• İldeki sağlıkla ilgili politikaları yürütür
• Hastaneleri denetler

KÜLTÜR VE TURİZM MÜDÜRLÜĞÜ GÖREVLERİ – YAPTIKLARI

• Cevap İldeki sanatsal faaliyetlerden sorumludur
• İldeki sanat etkinliklerinin düzenlenmesine yardımcı olur
• İldeki sanat ile ilgili sıkıntıları çözer

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 97(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 97(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Toplumsal Kurallar

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 7. Ünite Bir Ülke Bir Bayrak Sayfa 98 Toplumsal Kurallar Etkinlik Soruları ve Cevapları

Toplumsal Kurallar

İnsanların bir arada, barış içinde yaşamaları için herkesin birbirinin haklarına saygı duyması ge­rekir. Toplum içinde yaşamanın beraberinde getirdiği bir takım hukuk kuralları vardır. Toplumsal ya­şamı kolaylaştıran değerler sistemi olan bu hukuk kuralları ortak yaşamın gerektirdiği apartmanda, sokakta, toplu taşıma aracında, pazarda, alışveriş merkezinde yani insanların birlikte olduğu her yer­de geçerlidir. Bu kuralların uygulanmasından kamu kurumlan sorumludur ve bu kurumlar kurallara uymayanlara karşı toplumun huzuru için bazı yaptırımlara sahiptir. Görsellerde insanların bir arada yaşamaları için getirilmiş bazı kurallar görülmektedir. Görsellerin yan taraflarına bu kuralların toplum hayatı için önemini yazınız.

1. FOTOĞRAF

• Cevap  Sigara sağlığa zararlıdır. İçen kadar içmeyene de zararlıdır. İnsanlar çocuklr hastalar yaşlılar sigara içilen bir yerde olduklarında istemeden de olsa dumana maruz kalmaktadırlar.

2. FOTOĞRAF

• Cevap Yaşamın en önemli amacı sağlıktır. Sağlıklı yaşamın olmazsa olmazı ise spordur. En iyi spor yollarından biri bisiklettir. Bisiklet kullanım alanlarındaki sürücülere saygı göstermek gerekmektedir.

3. FOTOĞRAF

• Cevap Trafik hayatımızın en önemli alanlarından biridir. Trafik kuralları olmasa her gün binlerce kaza ve can kaybı olurdu. 

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 96(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 96(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları 7. Ünite Bir Ülke Bir Bayrak Bildiklerim Bilmek istediklerim ve Öğrendiklerim

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 7. Ünite Bir Ülke Bir Bayrak Sayfa 96 Hangi Bildiklerim Bilmek istediklerim ve Öğrendiklerim Etkinlik Soruları ve Cevapları
Bildiklerim Bilmek istediklerim ve Öğrendiklerim

Bu etkinlikte A ve B bölümlerini ünitenin başında, C bölümünü ünitenin sonunda yapınız.

A. Ders Kitabı’nın 7. ünitesinin başlıklarını okuyunuz. Başlıklardan yola çıkarak ünite konuları hak­kında bildiklerinizi aşağıya yazınız.

• Birlikte Yaşamak İçin Neler Yapmalıyız
• Yaşadığımız yerdeki yöneticilerden bazıları
• Ulusal Egemenlik ne demektir
• Ulusal Değerlerimiz Nelerdir

B. Ders Kitabı’nın 7. ünitesinin başlıklarından yararlanarak ünitede bilmek istediklerinizi ve üniteden öğreneceklerinizi aşağıya yazınız.

• Birlikte Yaşamak İçin Neler Yapmamız Gerektiği
• Yaşadığımız yerdeki yöneticilerden bazılarının Kimler Olduğu
• Ulusal Egemenlik ne demektir Ne zaman İlan Edilmiştir
• Ulusal Değerlerimiz Nelerdir

C. Ünite sonunda konularla ilgili öğrendiklerinizi aşağıya yazınız.

• Birlikte Yaşamak İçin Neler Yapacağımızı
• Yaşadığımız yerdeki yöneticilerden bazılarının adlarını
• Ulusal Egemenlik ne demek olduğunu
• Ulusal Değerlerimiz Neler olduğunu

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 94(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 94(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları 5. Ünite Toplum İçin Çalışanlar Değerlendirme Soruları ve Cevapları

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 6. Ünite Toplum İçin Çalışanlar Sayfa 94 Değerlendirme Soruları ve Cevapları

DEĞERLENDİRME

A) Aşağıda verilen cümlelerin başına doğru ise “D” yanlış ise “Y” harfini yazınız.

(D) Kurumlar aracılığı ile toplumun temel ihtiyaçları karşılanır.
(D) Sanat, gezi, eğlence toplumun temel ihtiyaçlarıdır.
(D) Cadde ve sokakların temizliği belediyelerce yapılır.
(E) Temel ihtiyaçları karşılayan kurumların tamamı sivil toplum kuruluşlarıdır.
(D) Sivil toplum kuruluşlarında gönüllülük esasına göre çalışılır.
(E) TEV veTEGV sağlık alanında faaliyet gösteren kuruluşlardır.
(D) Sivil toplum kuruluştan ihtiyaçların karşılanmasında önemli roller üstlenir.
(E) Sivil toplum kuruluşlarıyla resmî kurumların ortak yönlerinden biri de alınan ücretlerdir.
(E) TOKİ, güvenlik ihtiyacını karşılamaya yönelik faaliyet gösteren bir kurumdur.
(D) Resmî kurumlar belirti yasalar çerçevesinde çalışmalarını yürütürler.
(B) Aşağıda sizden istenenleri ilgili boşluklara yazınız.

1) Toplumun temel ihtiyaçlarının kurumlar tarafından karşılanması neden önemlidir?

Cevap  Çünkü toplumun ihtiyaçları karşılanmazsa toplumda huzursuzluk çıkar. Toplumun zor durumda kalması demek ülkenin devletin zor durumlarla karşı karşıya kalması demektir.

2) Sivil toplum kuruluşlarının toplum hayatımıza ne gibi katkıları olmaktadır?

Cevap  Sivil toplum kuruluşları toplumun her türlü ihtiyacını gönüllülük ilkesine göre düzenleyen kurumlardır. Devlete yardımcı olurlar.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 92(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 92(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Sivil Toplum Kuruluşlarına Katılıyorum

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 6. Ünite Toplum İçin Çalışanlar Sayfa 92  Sivil Toplum Kuruluşlarına Katılıyorum Etkinlik Soruları ve Cevapları

Sivil Toplum Kuruluşlarına Katılıyorum

Katılacağınız sivil toplum kuruluşunun;
İsmi: TEMA
Amaçları: Doğayı Koruma, Erozyonla Mücadele Etme
Faaliyetleri: Ağaç dikme, bilgilendirme çalışmalarının yapılması
Sivil toplum kuruluşuna katılma nedenleriniz: Çevre’yi çok seviyor ve önemsiyorum.
Sivil toplum kuruşulunda yapmak istedikleriniz: Üzerime düşen ne varsa keyifle yapmak isterim.
Yapmak istediğiniz çalışmaların toplum açısından önemi: TOPLUMU BİLİNÇLENDİRME ÖNEMLİDİR.
Sivil toplum kuruluşunda yapacaklarınızın kişisel gelişiminize katkıları: Çevre ile ilişkilerim gelişir. Sorumluluk ve çevre bilinci duygularım gelişir. 

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 91(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 91(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Gönüllüler ve Görevliler Hep Birlikte

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 6. Ünite Toplum İçin Çalışanlar Sayfa 91 Gönüllüler ve Görevliler Hep Birlikte Etkinlik Soruları ve Cevapları

Gönüllüler ve Görevliler Hep Birlikte

Aşağıdaki şemada, ortak alana sahip iki daire verilmiştir, iki dairenin kesiştiği alana resmî kurumlarla sivil toplum kuruluşlarında görev yapan kişilerin ortak yönlerini yazınız. Farklı yönlerini ise dairelerin kendi alanlarına ekleyiniz.

SİVİL TOPLUM KURULUŞLARI:
RESMİ KURUMLAR
BENZER YÖNLERİ: TOPLUMA HİZMET ETMELERİ, TOPLUM İÇİN YARARLI ÇALIŞMALAR YAPMALARI
FARKLI YÖNLERİ : BAZILARI GÖNÜLLÜDÜR, RESMİ KURUMDAKİLER İSE MEMURDUR VE MAAŞ ALIRLAR.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 89(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 89(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Darüşşafaka

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 6. Ünite Toplum İçin Çalışanlar Sayfa 90 Darüşşafaka Etkinlik Soruları ve Cevapları

Darüşşafaka

Eğitim ilanındaki ilk sivil toplum hareketi olan Darüşşafakanın yaptıklarını İnternet’ten araştırınız. Araştırma sonuçlarından yararlanarak bu kuruma, faaliyetlerinin önemini belirten bir mektup yazınız.

Darüşşafaka Kurumu’na Yönelik Bir Mektup Örneği

Sayın Darüşşafaka Yetkilileri,

Kimsesiz çocuklar adına yaptığınız çalışmaları yakından izliyorum. Bence yaptığınız çok anlamlı bir çalışma. Bir ülkenin geleceğini çocuklar kuracaktır. Çocukları da iyi yetiştirmek herkese düşen bir görevdir. Sizler de Darüşşafaka olarak bu kutsal görevde üstünüze düşeni yapmaktasınız. Sizlere şükran borçluyuz.

Çalışmalarınızda Başarılar dilerim…

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 88(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 88(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Araştırma Yapıyorum

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 6. Ünite Toplum İçin Çalışanlar Sayfa 88 Araştırma Yapıyorum Etkinlik Soruları ve Cevapları

Araştırma Yapıyorum

Eğitim, sağlık, çevre, çocuk hakları ve kadın hakları konularında çalışmalar yürüten sivil toplum kuruluşları kurunuz. Her alanda kurduğunuz sivil toplum kuruluşunun İsmini, amaçlarını ve yapacaklarını aşağıdaki kutuların içine yazınız.

Sivil toplum kuruluşunun ismi: LÖSEV
Amaçları: Lösemi hastalarına ve yakınlarına yardımcı olma
Yapacakları: Hastane kurulması, Ailelere yadımda bulunulması.
***********************

Sivil toplum kuruluşunun ismi: TEMA
Amaçları: Erozyonla mücadele etme. Doğayı çevreyi koruma.
Yapacakları: Ağaçlandırma çalışmaları, Toplumu bilinçlendirme
***********************

Sivil toplum kuruluşunun ismi: ÇEKÜL
Amaçları: ÇEVREYİ KORUMA
Yapacakları: ÇEVREYİ TEMİZ TUTMA ETKİNLİKLERİ YAPMA
***********************

Sivil toplum kuruluşunun ismi: TÜRK EĞİTİM DERNEĞİ
Amaçları: Eğitimin kalitesini arttırma, maddi burslar sağlama
Yapacakları: Öğrencilere burs, barınma yemek ve giyecek yardımında bulunma
***********************

Sivil toplum kuruluşunun ismi: KADIN EMEĞİNİ DEĞERLENDİRME VAKFI
Amaçları: Kadınları koruma, Kadın Haklarına sahip çıkma
Yapacakları: Kadınlar içi mücadele yürütme.
***********************

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 86(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 86(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Sivil Toplum Kuruluşlarını Tanıyalım

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 6. Ünite Toplum İçin Çalışanlar Sayfa 87 Sivil Toplum Kuruluşlarını Tanıyalım Etkinlik Soruları ve Cevapları

Sivil Toplum Kuruluşlarını Tanıyalım 

Sivil toplum kuruluşları gönüllük esasına göre çalışmalarını yürüten, resmî kurumlar dışında kalan örgütlerdir. Dernek, vakıf, sendika, oda şeklinde faaliyet gösteren sivil toplum kuruluştan devletten bağımsız, yasalar çerçevesinde çalışmalarını yürütür. Sol sütunda sivil toplum kuruluşlarına, sağ sü­tunda ise sivil toplum kuruluşlarının etkinlik alanlarına yer verilmiştir. Sivil toplum kuruluşlarını örnek­te görüldüğü gibi etkinlik alanlarıyla eşleştiriniz.

1. Eğitim            2. Sağlık               3. Çocuk Hakları              4. Kadın Hakları                5. Çevre

SİVİL TOPLUM KURULUŞLARI

Umut Çocukları Vakfı: ÇOCUK HAKLARI

LÖSEV: SAĞLIK

Kadın Emeğini Değerlendirme Vakfı: KADIN HAKLARI

Millî Eğitim Vakfı: EĞİTİM

ÇEKÜL: ÇEVRE

Eğitim Gönüllüleri Derneği: EĞİTİM

Çocuk Vakfı: ÇOCUK HAKLARI

Türk Eğitim Derneği: EĞİTİM

TEMA: ÇEVRE

Kanserli Çocuklara Umut Vakfı: SAĞLIK

Doğal Hayatı Koruma Vakfı: ÇEVRE

Doğa Derneği: ÇEVRE

Kadın Adayları Destekleme ve Eğitme Derneği: KADIN HAKLARI

Türkiye Eğitim Yayıncıları Derneği: EĞİTİM

Türkiye Çevre Vakfı: ÇEVRE

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 85(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 85(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Hangi İhtiyaçlara Hangi Kurumlar

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 6. Ünite Toplum İçin Çalışanlar Sayfa 85 Hangi İhtiyaçlara Hangi Kurumlar  Etkinlik Soruları ve Cevapları

Hangi İhtiyaçlara Hangi Kurumlar 

Hangi ihtiyaçlara Hangi Kurumlar Deprem sonrası bir yerleşim yerindeki konutların çoğu kullanılamaz hâle geldi ve birçok insan yaralandı. Sizin göreviniz farklı kurumlan koordine ederek depremzedelerin ihtiyaçlarını karşılamak­tır. O yerleşim yerindeki insanların ihtiyaçlarını belirleyip bu ihtiyaçları karşılayacak kurumlan tabloya yazınız. Ayrıca kurumların görevlerini bir cümle ile belirterek “Acil Durum Planı”nı tamamlayınız.

Barınma  Kurumlar                Afet Konut Birimi    Görevleri Afet sırasında insanlara ev temini eder.

Giyecek  Kurumlar                 Afet Giyim Birimi      Görevleri Afet sırasında insanlara giyecek  temini eder.

Yiyecek  Kurumlar                 Afet Yiyecek Birimi     Görevleri Afet sırasında insanlara giyecek  temini eder.

Sağlık  Kurumlar                    Afet Sağlık Birimi      Görevleri Afet sırasında insanlara giyecek  temini eder.

Güvenlik  Kurumlar             Afet Güvenlik Birimi    Görevleri Afet sırasında insanlara giyecek  temini eder.

Eğitim  Kurumlar                  Afet Eğitim Birimi   Görevleri Afet sırasında insanlara giyecek  temini eder.

Çevre   Kurumlar                   Afet Çevre Birimi   Görevleri Afet sırasında insanlara giyecek  temini eder.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 84(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 84(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Toplum İçin Çalışanlar Bildiklerim Bilmek İstediklerim ve Öğrendiklerim

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 6. Ünite Toplum İçin Çalışanlar Sayfa 84 Bildiklerim Bilmek İstediklerim ve Öğrendiklerim Etkinlik Soruları ve Cevapları

Bildiklerim Bilmek İstediklerim ve Öğrendiklerim

Bu etkinlikte A ve B bölümlerini ünitenin başında, C bölümünü ünitenin sonunda yapınız.

A. Ders Kitabı’nın 6. ünitesinin başlıklarını okuyunuz. Başlıklardan yola çıkarak ünite konuları hak­kında bildiklerinizi aşağıya yazınız.

• İhtiyaçlar ve Kurumlardan bazılarının adları
• Kurumların işlevlerinden bazılarını
• Sivil Toplum Kuruluşlarının Bazılarının Adlarını
• Gönüllü çalışanlar Hakkında bazı Bilgiler

B. Ders Kitabı’nın 6. ünitesinin başlıklarından yararlanarak ünitede bilmek istediklerinizi ve üniteden öğreneceklerinizi aşağıya yazınız.

• İhtiyaçlar ve Kurumlardan bazılarının adlarını öğreneceğim
• Kurumların işlevlerinden bazılarını öğreneceğim
• Sivil Toplum Kuruluşlarının Bazılarının Adlarını öğreneceğim
• Gönüllü çalışanlar Hakkında bazı Bilgiler öğreneceğim

C. Ünite sonunda konularla ilgili öğrendiklerinizi aşağıya yazınız.

• İhtiyaçlar ve Kurumlardan bazılarının adları öğrendim.
• Kurumların işlevlerinden bazılarını öğrendim.
• Sivil Toplum Kuruluşlarının Bazılarının Adlarını öğrendim.
• Gönüllü çalışanlar Hakkında bazı Bilgiler öğrendim.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 82(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 82(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları 5. Ünite Gerçekleşen Düşler Değerlendirme Soruları ve Cevapları

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 5. Ünite Gerçekleşen Düşler Sayfa 82 Değerlendirme Soruları ve Cevapları

Değerlendirme

A) Aşağıda verilen cümlelerin başına doğru ise “D”, yanlış ise “Y” harfini yazınız.

(D) Buluşların sonucu olarak teknolojik gelişmeler yaşanır.
(D) Teknolojik ürünlerin ortak özelliği hayatımızı kolaylaştırmasıdır.
(Y) Teknoloji, toplum hayatını her zaman olumlu yönde etkiler.
(D) Bilim insanlarının ortak özelliklerinden biri de yardımseverliktir.
(D)Türk Hava Kurumunun kurulması Atatürk’ün bilim ve teknolojiye verdiği öneme örnektir.
(D) Bilim insanlarının hayal gücü gelişmiştir.
(D) Bilimsel eserlerde yapılan alıntılar kaynakçada gösterilir.
(D) Bilim dergileri sayesinde bilimsel ve teknolojik gelişmeleri takip edebiliriz.
(Y) Graham Bell 1876 yılında radyoyu buldu.
(Y) Marconi 1902 yılında televizyonu icat etti.
(B) Aşağıda sizden istenenleri ilgili boşluklara yazınız.

Atatürk’ün bilim ve teknolojiye verdiği önemi üç örnekle açıklayınız.

• Hayatta en hakiki mürşit ilimdir sözünü söylemiş
• Türk Tarih Kurumunu kurmuştur
• Geometri kitabını yazmıştır

Teknolojik gelişmelerin toplum hayatı üzerindeki olumlu ve olumsuz etkileri nelerdir?

• Olumlu etkileri: Hayatı kolaylaştırır, gelecek adına önemli atılımlar gerçekleştirilir, insanın bir çok sorununu çözer.
• Olumsuz etkileri: İnsanları yalnızlaştırır, toplumu bazen birbirinden ayırır, silah vs. gibi olumsuz icatlar da olabilir.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 80(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 80(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Benim Yayınlarım

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 5. Ünite Gerçekleşen Düşler Sayfa 80 Benim Yayınlarım  Etkinlik Soruları ve Cevapları

Aşağıdaki alana bilim ve teknolojiyi konu alan, düzeyinize uygun dergilerle ilgili bir afiş yapınız. Afişinizde dergilerin isimlerine, dergilerdeki önemli konulara, bilim ve teknolojiyle ilgili görsellere yer veriniz. Afişinize bilim ve teknolojiyle ilgili dergileri takip etmenin önemi konusunda bir slogan ekleyiniz.

Emeğe Saygı Gösteriyorum

1) Bir önceki sayfada Atatürk’ün bilim ve teknolojiye verdiği önemle ilgili araştırmada incelediğin kaynakların üçünü aşağıdaki örneğe bakarak yazınız.

Örnek: ATATÜRK, Mustafa Kemal, Nutuk, Türk Tarih Kurumu Basımevi, Ankara, 2006

ATATÜRK, Mustafa Kemal, Geometri, Türk Tarih Kurumu

ATATÜRK, Mustafa Kemal, Bölüğün Muharebe Eğitimi, Türk Tarih Kurumu

ATATÜRK, Mustafa Kemal, Cumalı Ordusu, Türk Tarih Kurumu

2) Yaptığınız çalışmalarda yararlandığınız kaynakları kaynakçada göstermenin önemi hakkında aşağıya iki slogan yazınız.

Kaynakça belirtmek kitabı yazana araştırmayı yapana hak ettiği saygıyı vermek bakımından önemlidir.

Kaynakça Hakkında Slogan:

Ver Kaynakça Emeğe Saygı Göster Hakça

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 79(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 79(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Atatürk’ün Gösterdiği Yol

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 5. Ünite Gerçekleşen Düşler Sayfa 79 Atatürk’ün Gösterdiği Yol Etkinlik Soruları ve Cevapları

Atatürk’ün Gösterdiği Yol

A. Aşağıda Atatürk’ün bilim ve teknoloji anlayışını yansıtan düşünceleri verilmiştir. Bu düşünceleri okuyarak soruları cevaplayınız. 

Dünyada her şey için, medeniyet için, hayat için, başarı için en gerçek yol gösterici ilimdir, fendir. İlim ve fennin dışında yol gösterici aramak gaflettir, cahilliktir, doğru yoldan sapmaktır. Yalnız ilmin ve fennin yaşadığımız her daki­kadaki safhalarının gelişimini anlamak ve ilerlemelerini zamanında takip etmek şarttır. Bin, iki bin, binlerce yıl önceki ilim ve fen lisanının koyduğu kuralları, şu kadar bin yıl sonra bugün, aynen uygulamaya kalkışmak elbette ilim ve fennin içinde bulunmak değildir.

1) Atatürk, yukarıdaki sözüyle bilim ve teknolojinin hangi unsurlarını vurgulamıştır?

İlim ve fen için her zaman ilerici ve araştırmacı yeniliğe açık bir yapının olması gerektiğini savunur.

2) Atatürk’ün bilim ve teknolojiye verdiği önem nasıl yorumlanabilir?

Atatürk uygarlığın ancak bilimle fenle çalışmayla gerçekleşeceğini savunur.

B. Atatürk’ün bilim ve teknolojiye verdiği önemi gösteren bir sözünü ve bir uygulamasının fotoğra­fını bulunuz. Sözünü aşağıya yazıp fotoğrafını ilgili alana yapıştırınız.

Atatürk’ün bu sözünü alma nedenim: Hayatta en hakiki mürşit ilimdir.
Atatürk’ün bu uygulamasını seçme nedenim: Hayatta en gerçekçi şey ilimin ta kendisi olduğu için.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 78(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 78(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Bilim İnsanlarının Özellikleri

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 5. Ünite Gerçekleşen Düşler Sayfa 78 Bilim İnsanlarının Özellikleri Etkinlik Soruları ve Cevapları

Bilim insanlarının Özellikleri

Bilimsel ve teknolojik çalışmalar çok büyük emek harcanarak yapılır. Bu çalışmaları yapan bilgin­lerin ve bilim insanlarının bazı ortak özellikleri bulunmaktadır. Buluş yapanlar ve bilim insanları merak­lıdırlar; çevrelerinde, dünyada ya da uzayda olan bitenleri merak edip araştırırlar. İnsanlara ve topluma yararlı olmak için çalışmalarda bulunurlar. Her şeyi sorgularlar ve kuşkucudurlar. Hiçbir şeyi sorgula­madan kabul etmezler. Yaratıcı düşünme becerisine sahiptirler ve hayal güçleri geniştir. Gözlem ve de­ney yaparak çalışmalarını yürütürler. Gözlem ve deneyle ulaştıkları bilginin doğruluğunu kabul ederler. Gözlem ve deneyle doğrulanmayan bilgileri reddederler. Başarısız olduklarında yılmazlar; cesurca ve sabırla çalışmalarını sürdürürler. Kutularda bazı bilim insanlarının çalışmaları verilmiştir. Bu bilgilerden yararlanarak bilim insanlarının özelliklerini ilgili yerlere yazınız.

EDİSON
Edison, ampulü icat edebilmek için çok uzun süre binlerce başarısız deneme yaptı. So­nunda uzun uğraşlar sonucu ampulü insanlığın hizmetine sundu.

Edison’un özellikleri  Edison sabırlı, çalışkan, azimli,dikkatli, çok okuyan araştırmayı seven bir insandır.

KAŞGARLI MAHMUT
Kaşgarlı Mahmut, çok uzun süre Türk top­luluklarını gezdi, Türk diliyle ilgili araştırmalar yaptı. Tarihteki ilk Türkçe sözlük olan Divânü Lügâti’tTürk’ü kaleme aldı.

Kaşgarlı Mahmut’un özellikleri  Gezmeyi seven, araştıran, dil bilinci olan bir insandır.

GALİLEO
Galileo, ilk kez teleskopla Ay’ı, Jüpiter’in uydularını inceledi. Dünya’nın, Güneş’in etra­fında döndüğünü savundu. Bu görüşünden do­layı yargılandı.

Galileo’nun Özellikleri  İncelemeye meraklı, okumayı seven, kendini geliştiren biri.

CEZERİ
Cezeri, 12. yüzyılda birçok otomatik ma­kine, su saati, su akıtma makinesi yaptı. Çalış­malarını yapmadan kendinden önce yapılan çalışmaları inceledi.

Cezeri’nin özellikleri  Denemekten vazgeçmeyen, kendini geliştiren, okuyan, sabırla araştırmalar yapan biridir.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 77(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 77(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Teknolojiye Evet Ama

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 5. Ünite Gerçekleşen Düşler Sayfa 77 Teknolojiye Evet Ama Etkinlik Soruları ve Cevapları

Teknolojiye Evet, Ama…

Teknolojik ürünlerin toplum hayatı üzerinde olumsuz etkileri olabilir, özellikle teknolojik ürün­lerin yanlış ve dikkatsiz kullanımı insan sağlığını tehdit edebilir. Aşağıdaki haberde bilgisayarın insan sağlığına olumsuz etkilerine değinildiği görülüyor. Haberi okuyarak haberin alt kısmındaki soruları ce­vaplayınız.

1. Sizce neden böyle bir haber yapma gereği duyulmuştur?

Teknolojinin insan sağlığı üzerindeki olumsuz yanlarına dikkat çekmek için.

2. Haberde belirtilen olumsuzluklarla daha önce karşılaştınız mı? Karşılaştıysanız ne yaptınız?

Evet. Bilgisayar başında çok oturunca bazen bu sıkıntılarla karşılaşıyorum.

3. Haberde belirtilen önlemlerden hangilerini uyguluyorsunuz, hangilerini uygulamıyorsunuz? Açıklayınız.

Çok fazla bilgisayar başında vakit geçirmemeye çalışıyorum ama yine de gözlerimin ağırdığını hissediyorum

4. Teknolojik ürünler hangi durumlarda insan ve toplum hayatını olumsuz etkileyebilir?

Eğer hayatımızın merkezine alırsak büyük sorunlar yaşayabiliriz. Bunun yanında ailemizden uzaklaşır sosyal ortamlarda sıkıntı yaşayabiliriz.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 76(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 76(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Röportaj Yapıyorum

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 5. Ünite Gerçekleşen Düşler Sayfa 76 Röportaj Yapıyorum Etkinlik Soruları ve Cevapları

Röportaj Yapıyorum

Büyükbabanız ya da büyükannenizle hayatlarının farklı dönemlerinde yararlandıkları teknolojik ürünler ve o dönemlerdeki toplum hayatıyla ilgili röportaj yapınız. Röportajınızın fotoğrafını aşağıya yapıştırınız.

Röportaj yapılan kişi: Süleyman Ramiz
Akrabalık derecesi: Babam
Röportajın tarihi: 25 NİSAN 2017
Röportajın yapıldığı yer: iSTANBUL

SORULAR
1. Çocukluğunuzda, şehirler arası yolculuklar ve uzak yerlerdeki insanlarla iletişim nasıl yapılıyordu?

Şimdiki kadar rahat yapılamıyordu. Hatta hala at ve eşekler bile kullanılıyordu. Uzak yerlerdeki kişilere mektup veya telgraf atılıyordu.

2. Çocukluğunuzda evde ve okulda kullandığınız teknolojik ürünler nelerdi? içlerinde bugün hâlâ kullanılanlar nelerdir?

Tahta, tebeşir vardı. Çok az da olsa bazı okullarda televizyon kullanıldığını görmüştüm.

3. Çocukluğunuzda kullanmadığınız teknolojik ürünler hayatınıza ne zaman ve nasıl girdi? Bun­lar sizin yaşamınızı nasıl değiştirdi?

Mahallede zengin insanlar kullanırdı. Sonra devlet dairelerinde görürdük. Bugün ise daha kolay satın alıyoruz.

4. Teknolojik ürünler çevrenizde hangi değişikliklere yol açtı?

Ne yazık ki eski aile ortamı yok. İnsanlar daha yalnız.

5. Çocukluğunuzda kullanılan teknolojik ürünlerle bugün kullanılan teknolojik ürünleri dikkate alarak toplumdaki değişimle ilgili tespitleriniz nelerdir?

Toplum birbirinden uzaklaştı. Birbirlerinden haberleri olmayan insanlarla doluyor her yer.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 74(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 74(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Bilim Müzesi Gezisi

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 5. Ünite Gerçekleşen Düşler Sayfa 74 Bilim Müzesi Gezisi Etkinlik Soruları ve Cevapları

Bilim Müzesi Gezisi

İlinizde bulunan bilim ve teknoloji müzesine bir inceleme gezisi düzenleyiniz. Gezide gördükleri­nizden ve öğrendiğiniz bilgilerden yararlanarak aşağıdaki formu doldurunuz.

NOT: İlinizde bilim ve teknoloji müzesi yoksa bu etkinliği İnternet’ten bir bilim müzesi sayfasında sanal geziyle yapabilirsiniz.

GEZİ İNCELEME FORMU

Gezi düzenlenen yer: İstanbul Bilim Müzesi

Gezinin Tarihi: 18/04/2016

Bilim ve teknoloji müzesi ile ilgili genel bilgi: Öğrencilerin bilimsel gelişmeleri ve bilim tarihini öğrenmeleri sağlanır.

SORULAR

• Neden bu müzeye gezi düzenlediniz?  Öğrencilerin bilimsel bilgilerini arttırmak için
• Gezide, teknolojik gelişmelerle ilgili neler öğrendiniz?  Teknolojinin nasıl gelişmeler gösterdiğini anladım.
• Müzeyi gezerken neler hissettiniz?  Bilimin insanda nasıl bir tutku oluşturduğunu hissettim.
• Müzeyi gezerken en çok etkilendiğiniz buluş ne oldu? Neden? Bu buluşun resmini yan tarafa çiziniz.  Telefon
• Bu buluş ne zaman, nerede ve kim tarafından yapılmıştır?  Graham Bell, 19.yy, Amerika
• Bu buluşun insan yaşamına sağladığı yararlar nelerdir?  İletişimi kolaylaştırdı
• Günümüzde bu buluş hâlâ kullanılıyor mu?  Evet kullanılıyor
• Kullanılmıyorsa yerine hangi teknolojik ürünler kullanılıyor?

5. Sınıf Berkay Yayınları Teknolojik Ürünlerin Toplum Hayatına Etkileri

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 5. Ünite Gerçekleşen Düşler Sayfa 74 Teknolojik Ürünlerin Toplum Hayatına Etkileri Etkinlik Soruları ve Cevapları

Teknolojik Ürünlerin Toplum Hayatına Etkileri

Aşağıda listelenen teknolojik ürünlerin insanların hayatındaki yerine ve önemine ilişkin, çevre­nizdeki insanlarla röportaj yapınız. Röportaj yaptığınız kişilerden aşağıdakilerden önemli gördükleri 5 ürünü önem sırasına göre sıralamalarını isteyiniz. Sonra sıralamayı neden bu şekilde yaptıklarını onla­ra sorunuz.

Televizyon, Otomobil, Elektrikli süpürge, Ütü, Radyo, MP3 çalar, Telefon, Bilgisayar, Klima, Cep telefonu, Buzdolabı, Tansiyon aleti, Çamaşır makinesi

ARKADAŞIM      Otomobil-Telefon-Bilgisayar-Mp3 çalar- Klima

Nedeni: Çünkü iletişim ve ulaşımın önemli olduğunu düşünmektedir.

BABAM       Otomobil-Televizyon- Telefon-Bilgisayar- Klima

Nedeni: İşe giderken kullanıyor, Evde vakit geçiriyor

ANNEM  Televizyon-Ütü-Radyo-Elektrikli Süpürge-Telefon-Klima

Nedeni: Evde çok vakit geçiriyor, ev işlerinde rahatlıyor

BÜYÜKANNEM YA DA BÜYAKBABAM  Televizyon-Ütü-Radyo-Elektrikli Süpürge-Telefon-Klima

Nedeni: Evde vakit geçirdiği için.

Yaptığınız çalışmadan yararlanarak buluşların ve teknolojik ürünlerin toplum hayatına etkileriyle ilgili yorumlarınızı aşağıya yazınız.

Cevap: Buluşlar insan hayatını çokça kolaylaştırır. İletişimden ulaşıma insanlara daha rahat bir yaşam sunar. Mesela tek tuşla dünyaya bağlanabiliyoruz. Araba ile bir yerden bir yere çok hızlı şekilde gidebiliyoruz.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 73(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 73(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Kağıdın Serüveni

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 5. Ünite Gerçekleşen Düşler Sayfa 73 Kağıdın Serüveni Etkinlik Soruları ve Cevapları

Kağıdın Serüveni

A. Aşağıda, yazının ilk kez kullanıldığı taş tabletlerden günümüze kadar kâğıdın gelişimiyle ilgili gör­seller verilmiştir. Görselleri inceleyerek kâğıdın nasıl bir gelişim sürecinden sonra günümüze ulaştığını düşününüz.

TAŞ TABLET, KİL TABLET, PARŞÖMEN, PAPİRÜS, KAĞIT, ELEKTRONİK KAĞIT

B. Görsellerden yararlanarak taş tabletten elektronik kâğıda, kâğıdın hangi aşamalardan geçerek bugüne ulaştığını aşağıya yazınız. Kâğıt teknolojisinde bir sonraki aşamanın size göre ne olacağını ekleyiniz.

İnsanlar öncelikle taş tabletlere çivi yardımıyla şekiller çiziyorlardı. Ardından kil tabletlerin daha kolay kullanıldığını fark ettiler. Sonra parşömen ve papirüslerin daha rahat yazım imkanını keşf ettiler. En son ise en kolay olan kağıdı icat ettiler. Elektronik gelişmelerle beraber gelecekte simülasyonlar aracılığıyla kağıda gerek kalmayacağını düşünüyorum.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 72(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 72(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları 5. Ünite Gerçekleşen Düşler Bildiklerim Bilmek İstediklerim ve Öğrendiklerim

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 5. Ünite Gerçekleşen Düşler Sayfa 72 Bildiklerim Bilmek İstediklerim ve Öğrendiklerim Etkinlik Soruları ve Cevapları
Bildiklerim Bilmek İstediklerim ve Öğrendiklerim

Bu etkinlikte A ve B bölümlerini ünitenin başında, C bölümünü ünitenin sonunda yapınız.

A. Ders Kitabı’nın 5. ünitesinin başlıklarını okuyunuz. Başlıklardan yola çıkarak ünite konuları hak­kında bildiklerinizi aşağıya yazınız.

• Buluşlar hayatımızı nasıl etkilediği hakkında bazı bilgiler
• Buluş yapan insanların özelliklerinden bazıları
• Teknolojik gelişmelere örnekler verebilirim
• Bilim İnsanları kime denir

B. Ders Kitabı’nın 5. ünitesinin başlıklarından yararlanarak ünitede bilmek istediklerinizi ve üniteden öğreneceklerinizi aşağıya yazınız.

• Buluşlar hayatımızı nasıl etkiledi?
• Buluş yapan insanların özellikleri
• Teknolojik gelişmeler nelerdir?
• Bilim İnsanları nasıl eğitim alırlar?

C. Ünite sonunda konularla ilgili öğrendiklerinizi aşağıya yazınız.

• Buluşların hayatımızı nasıl etkilediği
• Buluş yapan insanların özelliklerini
• Teknolojik gelişmelerin neler olduğunu
• Bilim İnsanlarının nasıl eğitim aldıkları

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 70(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 70 (Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Ürettiklerimiz Değerlendirme Soruları ve Cevapları

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 4. Ünite Ürettiklerimiz Sayfa 70 Değerlendirme Soruları ve Cevapları

Değerlendirme

A) Aşağıda verilen cümlelerin başına doğru ise “D”, yanlış ise “Y” harfini yazınız.

(D) Bölgelerin coğrafi özellikleriyle bölgedeki ekonomik faaliyetler arasında bir ilişki vardır.
(Y) Ekonomik faaliyetler sadece temel ihtiyaçları karşılamak için yapılır.
(D) Ekonomik faaliyetler meslek seçimini etkiler.
(D) Ülkemiz sahip olduğu coğrafi özellikler itibariyle turizm faaliyetlerine çok uygundur.
(Y) Ülkemizde yayla turizmi ağırlıklı olarak Marmara Bölgesi’nde yapılır.
(D) Ülkemizde büyükbaş hayvan yetiştiriciliği en fazla Doğu Anadolu Bölgesi’nde yapılır.
(D)Tarımsal ürün ihtiyacımızın önemli bir kısmı Akdeniz Bölgesi’nden karşılanır.
(Y) Ülkemizde sanayi üretiminin önemli bir kısmı Karadeniz Bölgesi’nde gerçekleştirilir.
(Y) Marmara Bölgesi, ihracat rakamları bakımından ülke ekonomisinde ikinci sırada yer alır.
(D) Ekonomik kalkınmada girişimci insanların rolü göz ardı edilemez.

B) Yaşadığınız bölgedeki ekonomik faaliyetleri aşağıdaki başlıkların altına yazınız.

Sanayi:          DEMİR-ÇELİK        |

Tarım:           PAMUK

Hayvancılık: BÜYÜKBAŞ-KÜÇÜKBAŞ HAYVANCILIK

Turizm: DOĞAL VE TARİHİ ZENGİNLİKLER

Madencilik: DEMİR-KROM

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 68(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 68(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Afiş Tasarlıyorum

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 4. Ünite Ürettiklerimiz Sayfa 68 Afiş Tasarlıyorum Etkinlik Soruları ve Cevapları

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 67(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 67(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Ne Yapabilirim

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 4. Ünite Ürettiklerimiz Sayfa 67 Ne Yapabilirim Etkinlik Soruları ve Cevapları

Ne Yapabilirim

A. Aşağıdaki kutulara; tarım, hayvancılık, ormancılık, sanayi, turizm ve madencilikle ilgili üretime dayalı bir fikrinizi yazınız.

TARIM: Modern tarım yöntemleri geliştirilmelidir. Seracılık yaygınlaştırılmalı

HAYVANCILIK: Büyük baş hayvancılığa önem verilmelidir.

ORMANCILIK: Orman ürünleri çeşitlendirilmelidir.

SANAYİ: Yeni fabrikalar açılmalıdır.

TURİZM: Yeni oteller açılmalıdır.

MADENCİLİK: Yeni maden arama cihazları kullanılmalıdır.

B. Ürettiğiniz fikirleri arkadaşlarınızla tartışarak bu fikirlerden birini seçiniz. Seçtiğiniz fikirle ilgili ya­pılabilecekleri konuşarak belirleyiniz ve aşağıda sizden istenilenleri yazınız.

• Seçtiğiniz fikir:Yeni oteller açılmalı
• Seçme nedeniniz: Turizm gelişmesi 
• Ekonomiye katkısı: Turist döviz kazancı
• Fikirlerinizle ilgili yapılacaklar: Devlet destek olmalı

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 65(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 65(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları İnsan ve Ekonomi

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 4. Ünite Ürettiklerimiz Sayfa 65 Bölgemizdeki İnsan ve Ekonomi Etkinlik Soruları ve Cevapları

İnsan ve Ekonomi

A. Marketlerden kolayca satın aldığınız pastörize sütlerin hazırlanmasında ve sizin elinize ulaştırıl­masında kimlerin görev aldığını biliyor musunuz? Aşağıya, görev alan insanların mesleklerinin ismini yazınız. Yaptığı görevi belirtiniz.

Sütün Bize Gelmesinde Emeği Geçenler

ÜRETİM
Meslekler   ÇİFTÇİ, KÖYLÜ

Görevleri  İNEKLERİ BESLEMEK, SÜT SAĞMAK

DAĞITIM
Meslekler  TÜCCAR

Görevleri  SÜTÜ ALIP FABRİKALARA YA DA İNSANLARA ULAŞTIRMAK

TÜKETİM
Meslekler  İNSANLAR

Görevleri  HER TÜRLÜ İHTİYAÇLARI İÇİN SÜTLERİ TÜKETİRLER

B. Ürettiği bir ürünle ya da yaptığı bir işle ekonomide bir ilki gerçekleştirmiş olan bir girişimcinin hayat hikâyesini araştırınız. Yaptıklarının ekonomiye olan katkılarını aşağıya yazınız.

Girişimcinin adı: ALİ SABANCI
Yaptıkları: İLK ÖZEL HAVA YOLU ŞİRKETİ OLAN PEGASUS’U AÇMAK
Yaptıklarının ekonomiye katkıları: VERGİ VEREREK ÜLKEYE KATKI SAĞLAR. İNSANLARA HİZMET EDER.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 63(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 63(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Grafiklerdeki Ekonomik Değerler

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 4. Ünite Ürettiklerimiz Sayfa 64 Bölgemizdeki Grafiklerdeki Ekonomik Değerler Etkinlik Soruları ve Cevapları

Grafiklerdeki Ekonomik Değerler
A. Aşağıdaki tabloda Türkiye’deki koyun sayısının beşer yıllık periyotlarla 1990 – 2010 yılları arasın­daki değişimi verilmiştir.

Türkiye’de Yıllara Göre Koyun Sayısı (1990-2010)

B. Tablodaki verileri aşağıda çizgi grafiğiyle gösteriniz. 

Hayvan Sayısı (x 1.000.000 adet)

C. Yaptığınız grafikle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1) Koyun sayısı beşer yıllık periyotlarda nasıl bir değişim göstermiştir?

• Koyun yetiştiriciliği artmıştır.

2) Koyun sayısındaki değişim Türk ekonomisi açısından nasıl yorumlanabilir?

• nüfus artmıştır bu bakımdan yetiştirilen hayvan sayısı da artmıştır.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 60(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 60(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Bölgemizdeki Tarım ve Hayvancılık

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 4. Ünite Ürettiklerimiz Sayfa 60 Bölgemizdeki Tarım ve Hayvancılık Etkinlik Soruları ve Cevapları

A. Aşağıdaki kutulara bölgenizde en fazla yetiştirilen altı tarımsal ürünü önem sırasına göre yazınız. Her tarımsal ürünün yetiştirilme nedenini, bölgenizin coğrafi özelliklerini göz önünde bulundurarak açıklayınız.

1) Ürünün adı: TÜTÜN

Ürünün yetiştirilme nedeni: SİGARA YAPIMINDA

2) Ürünün adı: ZEYTİN

Ürünün yetiştirilme nedeni: ZEYTİNYAĞI VE SOFRALIK ZEYTİN

3) Ürünün adı: DOMATES

Ürünün yetiştirilme nedeni: SALÇA

4) Ürünün adı: BİBER

Ürünün yetiştirilme nedeni: PUL BİBER

5) Ürünün adı: HAŞHAŞ

Ürünün yetiştirilme nedeni: İLAÇ SEKTÖRÜ

B. Aşağıdaki tabloda Türkiye’de yetiştirilen önemli hayvan çeşitleri verilmiştir. Bunlardan bölgenizde yetiştirilenleri işaretleyerek karşılarına yetiştirilme nedenini, bölgenizin coğrafi özelliklerini göz önün­de bulundurarak belirtiniz.

• Sığır: ET İHTİYACI İÇİN
• Koyun: ET İÇİN
• Keçi: SÜTÜ İÇİN
• Manda: SÜTÜ İÇİN
• Tavuk: ET İÇİN
• Hindi: ET İÇİN
• Ördek: ET İÇİN
• Arı: BAL İÇİN
• İpek Böceği: KOZA İÇİN
• At:YARIŞMALAR İÇİN

5. Sınıf Berkay Yayınları Bölgemizdeki Turizm ve Ormancılık

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 4. Ünite Ürettiklerimiz Sayfa 60 Bölgemizdeki Turizm ve Ormancılık Etkinlik Soruları ve Cevapları

Bölgemizdeki Turizm ve Ormancılık

A. Yaşadığınız bölgenin iklimini, yüzey şekillerini, doğal güzelliklerini, su kaynaklarını ve bu özellik­lere göre turizm faaliyetlerini aşağıdaki tabloda ilgili alanlara yazınız.

BÖLGEMİN COĞRAFİ ÖZELLİKLERİ

• Bölgemin İklimi  AKDENİZ İKLİMİ
• Bölgemin Yüzey Şekilleri  DENİZE KIYILAR VAR
• Bölgemin Doğal Güzellikleri  KIYILAR, ESKİ KALELER, ANTİK TİYATROLAR
• Bölgemizin Su Kaynakları  YERALTI SU KAYNAKLARI VE GÖLLER VAR.
• BÖLGEMDEKİ TURİZM FAALİYETLERİ

B. Bölgenizin turizmle ilgili güzelliklerini slogan bularak tanıtmaya ne dersiniz? Bunun için bölge­nizin iklimi, yüzey şekilleri, doğal güzellikleri ve su kaynakları gibi coğrafi özelliklerini vurgulayan slo­ganları aşağıdaki kutulara yazınız.

Güneş, kum, sahil Antalya tam bir cennettir

Gezmek için dünyayı İstanbul’a bir bilet al.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 58(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 58(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Bölgemizin Ekonomi Haritası

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 4. Ünite Ürettiklerimiz Sayfa 58 Bölgemizin Ekonomi Haritası Etkinlik Soruları ve Cevapları

Bölgemizin Ekonomi Haritası
Haritası Bir önceki sayfada yaptığınız etkinlikten yararlanarak bölgenizin ekonomi haritasını çıkarınız. Bu­nun için bölgenin dilsiz haritasını alt bölümdeki alana yapıştırınız, önemli tarımsal ürünleri; büyükbaş, küçükbaş hayvanları, kümes hayvanlarını; madenleri ve turizm merkezlerini oluşturduğunuz haritada şekillerle gösteriniz. Her şeklin ne anlama geldiğini “Açıklamalar” bölümünde belirtiniz.

MARMARA Bölgesinin Ekonomi Haritası

Marmara Bölgesi Tetiştirilen Ürünler Haritası

Marmara Bölgesi Madenler Haritası

Haritalardan faydalanarak, Marmara Bölgesi Ekonomik Haritasını çıkarabilirsiniz.

Şekil: LİMANLAR

Anlamı: LİMANLARDAKİ GELEN VE GİDEN MALLARIN TAŞINDIĞI GEMİ SAYILARI

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 57(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 57(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Bölgemizin Ekonomisi

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 4. Ünite Ürettiklerimiz Sayfa 57 Bölgemizin Ekonomisi Etkinlik Soruları ve Cevapları

Bölgemizin Ekonomisi
Ekonomik faaliyetler tarım, sanayi, hizmet olmak üzere üç ana sektöre ayrılır. Tarım sektöründe tarım, hayvancılık, balıkçılık, ormancılık gibi faaliyetler yer alır, sanayi sektöründe ise ham maddenin mamul madde hâline getirilme sürecindeki iş kolları bulunur. Kâğıt, otomobil, yağ, çimento, demir- çelik, iplik vb. fabrikalar sanayi sektörü içinde yer alır. Bunların yanında ulaşım, turizm, bankacılık, eğitim gibi alanlar hizmet sektörü içindedir. Hizmet sektörü tarım ve sanayide olduğu gibi doğrudan ürün, hammadde ya da mamul madde üretmez ancak insanlara çeşitli alanlarda hizmet üretir. Fo­toğraflarda sanayi ve hizmet sektöründeki iş kollarına örnek verilmiştir. Görsellerden de yararlanarak bu sektörlerdeki iş kollarına dörder örnek veriniz.

Sanayi Sektöründeki İş Kolları

• Cevap: OTOMATİV, DEMİR-ÇELİK , GIDA FABRİKASI, PETROL TESİSLERİ

Tarım Sektöründeki İş Kolları

• Cevap: SERACILIK, MEYVE SUYU FABRİKALARI, YEM FABRİKALARI, KONSERVE FABRİKALARI

Hizmet Sektöründeki İş Kolları

• Cevap: ÖZEL HASTANELER, OKULLAR, ÖZEL TİYATROLAR, OTELLER

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 56(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 56(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları 4. Ünite Ürettiklerimiz Bildiklerim Bilmek İstediklerim ve Öğrendiklerim

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 4. Ünite Ürettiklerimiz Sayfa 56 Bildiklerim Bilmek İstediklerim ve Öğrendiklerim

Bildiklerim Bilmek İstediklerim ve Öğrendiklerim

Bu etkinlikte A ve B bölümlerini ünitenin başında, C bölümünü ünitenin sonunda yapınız.

A. Ders Kitabı’nın 4. ünitesinin başlıklarını okuyunuz. Başlıklardan yola çıkarak ünite konuları hak­kında bildiklerinizi aşağıya yazınız.

• Çeşitli ekonomik faaliyetler vardır. Tarım, sanayi, ticaret, turizm gibi...
• Bir ülkenin coğrafi yapısı ekonomisini etkiler. Mesela; İstanbul, coğrafi olarak daha iyi konumda olduğu için Hakkari'den daha çok gelişmiştir.
• Bölgem Marmara Bölgesi, Türkiye ekonomisine en çok sanayi, ticaret ve turizm konusunda katkıda bulunur.
• Bir şeyler üretmek ve satmak, ekonomide çok önemlidir. Almaktan çok, satmak bizi geliştirir.

B. Ders Kitabı’nın 4. ünitesinin başlıklarından yararlanarak ünitede bilmek istediklerinizi ve üniteden öğreneceklerinizi aşağıya yazınız.

• Ekonomik faaliyet çeşitlerini
• Coğrafyanın ekonomiye etkilerini
• Çeşitli ekonomik faaliyetleri
• Bölgemin Türkiye ekonomisindeki yerini
• Üretimin ekonomiye katkısını...

C. Ünite sonunda konularla ilgili öğrendiklerinizi aşağıya yazınız.

• ..........................................................................................................
• ..........................................................................................................
• ..........................................................................................................
• ..........................................................................................................

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 54(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 54(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım Değerlendirme Soruları ve Cevapları

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım Sayfa 54 Bölgemizi Tanıyalım Değerlendirme Soruları ve Cevapları

Değerlendirme

A. Aşağıda verilen cümlelerin başına doğru ise “D”, yanlış ise “Y” harfini yazınız.

(Y) Kabartma haritada yüksek dağlar sarı renkle gösterilir.
(D) Yaşadığınız bölgenin iklimi, o bölgedeki tarımsal üretimi etkiler.
(D) Her bölgede nüfusun yoğun olduğu iller vardır.
(D) insanlar ihtiyaçlarını karşılamak için doğal ortamı değiştirirler.
(Y) Ülkemizde en fazla can ve mal kaybına neden olan doğal afet seldir.
(Y) Deprem sırasında hemen bina dışına kaçmalıyız.
(D) Ülkemizin büyük bir bölümü 1,2 ve 3. deprem kuşağında yer alır.
(D) Türkü, şiir, efsane ve destanlardan bir bölgedeki doğal afetler hakkında bilgi edinebiliriz.
(Y) Ülkemizde meydana gelen depremlerde can kaybının fazla olmasında insan etkisi azdır.
(D) Doğal afetler konusunda insanların bilinçlenmesi meydana gelecek zararları en aza indirir.

B. İklimin insan yaşamına etkilerini, yaşadığınız bölgeden üç örnek vererek açıklayınız.

• Yağışlar kar şeklinde düştüğünde; trafik aksar.
• 4 mevsim görülür, bu sayede her türlü tarım ürünü yetiştirilir.
• Yazın sıcaklık yüksek olduğu için insanlar şemsiye, şapka ve güneş gözlüğü kullanır.

C. Ülkemizde depreme bağlı olarak meydana gelen can ve mal kayıplarını en aza indirebilmek için alınması gereken beş önlemi önem sırasına göre aşağıya yazınız.

• İNSANLARI BİLİNÇLENDİRMELİYİZ.
• DEPREM BÖLGELERİNE SAĞLAM BİNALAR YAPILMALI
•  BİNA YAPILIRKEN SAĞLAM MALZEME KULLANILMALI
• DEPREMDEN SONRA KORUNMAK İÇİN AFET BİRİMLERİ VE AFET MERKEZLERİ OLUŞTURULMALI
• DEPREM SİGORTASI YAPTIRILMALI

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 52(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 52(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Toplumu Bilinçlendiriyorum 

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım Sayfa 52 Toplumu Bilinçlendiriyorum  Etkinlik Soruları ve Cevapları

Toplumu Bilinçlendiriyorum 

A. Depremin zararlarından korunma ve güvenli bir yaşam hakkında toplumu bilinçlendiren bir pos­ter tasarlayınız. Tasarladığınız postere bir slogan ekleyerek posteri aşağıya çiziniz.

B. Posteri yapmadaki amacınızı aşağıya yazınız.

• Depremin zararları konusunda toplumda bilinç uyandırmak
• Depremle iç içe bir toplum olarak, ''neler yapabiliriz'' konusunda toplumu bilinçlendirmek
• Deprem anında yanlış uygulamalar konusunda bilinç oluşturmak
• ..............................................................................................................................
• ..............................................................................................................................

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 51(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 51(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Doğal Afetlerin Zararları

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım Sayfa 51 Doğal Afetlerin Zararları  Etkinlik Soruları ve Cevapları

Doğal Afetlerin Zararları 

Doğal afetler doğal bir olay olduğu için coğrafi özelliklere bağlı olarak her yerde meydana gelebilir. Doğal afetler bazı yerlerde insan hayatı için daha az riskli olurken bazı yerlerde daha riskli olabilmektedir. örneğin; Japonya ve Türkiye’de meydana gelen benzer özellikteki depremlerin Türkiye’deki et­kileri daha yıkıcı olabilirken Japonya’da daha az yıkıcı olabilmektedir. Buna bağlı olarak da Türkiye’de ölümler daha fazla görülebilmektedir. Bunun nedenleri arasında deprem kuşaklarında yapılan binala­rın kalitesi, insanların doğal afetler konusunda bilinçli hareket etmeleri vb. gelmektedir. Fotoğraflarda deprem ve sel sonucu meydana gelen yıkımlar görülmektedir. Bu afetlerin zararlarını arttıran insan faaliyetlerini fotoğrafların yanındaki noktalı yerlere yazınız.

Selin Zararlarını Arttıran İnsan Faaliyetleri

Cevap: İnsanlar yamaçlara, çok yağış alan yerlere, akarsu kenarlarına bilinçsiz ev yaptıkları için hasar çok büyük oluyor.

Depremin Zararlarını Arttıran İnsan Faaliyetleri

Cevap: İnsanlar riskli deprem bölgelerine ev yapıyorlar. Bunun yanında malzemeden çalıyorlar ve malzemeyi ucuz olanından kullanıyorlar. Böylece evler çok kolay yıkılıyor.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 48(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 48(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Kültürümüzde Doğal Afetler

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım Sayfa 49 Kültürümüzde Doğal Afetler Etkinlik Soruları ve Cevapları

Kültürümüzde Doğal Afetler

A. Geçmişten günümüze doğal afetler sonucu birçok insan hayatını kaybetmiş, yaralanmış, evsiz kalmk, yaşadığı yerleri terk etmiştir. Doğal afetler çok büyük acılara yol açtığı için edebiyatımızın söz­lü ve fazılı unsurlarında bu acılar, feryatlar ifade edilmiştir. İbrahim Şimşeğin depremle ilgili düşünce­lerini ifade ettiği şiirini okuyunuz. Şiirle ilgili soruların cevaplarını noktalı yerlere yazınız.

DEPREM ŞİİRİ

Gürültü kopar uzaktan,

Sular fışkırır topraktan,

insanlar yolu bulamaz,

Oluşan bir karanlıktan…

Şiirde depremin hangi unsurlarından söz edilmiştir?

YIKICI, KORKUTUCU ÖZELLİĞİNDEN

Şairin depremle ilgili duygu ve düşünceleri nedir?

DEPREMİN YARATTIĞI KORKU DUYGUSUNDAN BAHSEDER. İNSANLARIN DEPREM SIRASINDAKİ ÇARESİZLİĞİNDEN BAHSEDER.

 B. Yaşadığınız bölgede sıkça görülen bir doğal afetle ilgili destan, şiir, hikâye, ne, türkü ve manilerden bir örnek bularak aşağıya yazınız.

SAMSUN BÖLGESİNDEKİ ŞU TÜRKÜ SEL OLAYINI İŞLER.

ÇARŞAMBAYI SEL ALDI

BİR YAR SEVDİM EL ALDI

TÜRKÜSÜ ÖNEMLİDİR.



C. Yaptığınız çalışmadan yola çıkarak doğal afetin toplum hayatı üzerindeki etkilerini örneklerle aşa­ğıya yazınız.

Doğal afetler öncelikle toplumun birbirine zor zamanlarda yardım etme duygularını geliştirir. Yardıma muhtaçlara el açmanın önemi görülür. Birlik ve beraberlik zamanlarının önemi anlaşılır. Bunun yanında herkesin daha iyi bilinçlenmesi gerektiği anlaşılır.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 46(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 46(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Beşeri Ortamlar

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım Sayfa 46 Beşeri Ortamlar Etkinlik Soruları ve Cevapları

Beşeri Ortamlar

A. İnsanlar tarımsal faaliyetler gerçekleştirerek, fabrikalar kurarak, baraj, yol, köprü, havalimanı, liman, dalgakıran, bina vb. yaparak doğal ortamı değiştirirler ve bu şekilde doğal ortamdan yarar­lanırlar. Fotoğraflarda insanların doğal ortamı değiştirme ve ondan yararlanma şekillerine örnekler verilmiştir. Fotoğrafların üst kısımlarındaki noktalı yerlere bu beşerî unsurların isimlerini yazınız.

1. FOTOĞRAF

• Cevap:   ŞEHİRLEŞME, SANAYİLEŞME

2. FOTOĞRAF

• Cevap:  BARAJ YAPIMI

3. FOTOĞRAF

• Cevap: HAVAALANI

4. FOTOĞRAF

• Cevap:  FABRİKA

5. FOTOĞRAF

• Cevap:  LİMAN KENTİ OLMASI

6. FOTOĞRAF

• Cevap:  TARIM FAALİYETLERİ, SERACILIK

7. FOTOĞRAF

• Cevap:  OTOBAN, YOL, KÖPRÜ YAPIMI

8. FOTOĞRAF

• Cevap:  ŞEHİRLEŞME, SANAYİLEŞME, TURİZM

B. İnsanların doğal ortamı değiştirerek ondan yararlanma şekillerine yaşadığımız bölgeden örnekler bulunuz. Bulduğunuz örneklerle ilgili görselleri aşağıdaki kutuların içine yapıştırarak istenilen bilgileri yazınız.

• İsim: BOĞAZİÇİ KÖPRÜSÜ
• Örneği Seçme Nedenim: İNSANOĞLUNUN YAPTIĞI ÖNEMLİ BİR HİZMET OLUŞU
• Yararlanma Şekilleri: ULAŞIMDA YARARLANILIR

C. Yaptığınız çalışmadan yararlanarak insanların doğal ortamı değiştirme ve ondan yararlanma şekilleriyle ilgili aşağıya bir poster yapınız. Yaptığınız postere konuyla ilgili bir slogan ekleyiniz.

BU POSTERİ KOLAYCA YAPABİLİRSİNİZ…

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 44(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 44(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Nüfus Nerelerde Yoğun

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım Sayfa 44 Nüfus Nerelerde Yoğun Etkinlik Soruları ve Cevapları

Nüfus Nerelerde Yoğun

A. Nüfusun dağılımını iklim, bitki örtüsü, yüzey şekilleri, yükselti gibi doğal faktörler ile ticaret, sanayi, tanm, turizm, madencilik gibi beşerî faktörler etkiler. İklimin elverişsiz olduğu, yüksek ve en­gebeli yerlerde nüfus yoğunluğu azdır. Bu yerlerde sanayi, tarım ve ticaret de fazla gelişmemiştir. Bu durum nüfusun büyüklüğünü olumsuz etkiler. Fotoğraflarda nüfus yoğunluğu fazla ve az olan yerler verilmiştir. Fotoğraflan inceleyerek bu yerlerde nüfusun yoğun ya da seyrek olmasının nedenlerini yan taraflarına yazınız.

1. FOTOĞRAF

• Nüfus yoğun mu, seyrek mi? YOĞUN 
• Nüfusun yoğun ya da seyrek olmasında doğal faktörlerin etkisi ETKİLİDİR
• Nüfusun yoğun ya da seyrek olmasında beşerî faktörlerin etkisi ETKİLİDİR. SANAYİ GELİŞMİŞTİR İŞ İMKANI ÇOKTUR.

2. FOTOĞRAF

• Nüfus yoğun mu, seyrek mi?  SEYREK
• Nüfusun yoğun ya da seyrek olmasında doğal faktörlerin etkisi  ETKİLİDİR. HAVA SOĞUK, DAĞLIK ALANLAR KÖTÜ ETKİLER.
• Nüfusun yoğun ya da seyrek olmasında beşerî faktörlerin etkisi  HAVANIN SOĞUK OLMASI, DAĞLIK ARAZİ, İŞ İMKANLARININ AZLIĞI ETKİLİDİR

3. FOTOĞRAF

• Nüfus yoğun mu, seyrek mi?   YOĞUN
• Nüfusun yoğun ya da seyrek olmasında doğal faktörlerin etkisi  ETKİLİDİR
• Nüfusun yoğun ya da seyrek olmasında beşerî faktörlerin etkisi  ETKİLİDİR. SANAYİ GELİŞMİŞTİR İŞ İMKANI ÇOKTUR.

B. Bölgenizdeki dört ilin nüfuslarının kalabalık olmasının hangi coğrafi özelliklerle ilişkili olduğunu aşağıdaki anlam çözümleme tablosundaki ilgili yerlere “evet”, “kısmen” ya da “hayır” yazarak dol­durunuz. 

                                                 İSTANBUL         İZMİR                     HATAY                     ERZURUM

İklim koşulları uygun.               EVET                 EVET                        EVET                           HAYIR
Ulaşım kolay.                             EVET                 EVET                        EVET                           HAYIR
Su kaynakları yeterli.                 EVET                 EVET                        EVET                           HAYIR
Verimli tarım arazileri var.         EVET                 EVET                        EVET                           HAYIR
Denizden yararlanılıyor.            EVET                  EVET                        EVET                           HAYIR
Akarsulardan yararlanı­lıyor.      EVET                  EVET                        EVET                           HAYIR
Dağlık ve engebeli arazi az.       EVET                  EVET                        EVET                          HAYIR
Ekonomik faaliyetler gelişmiş.  EVET                  EVET                        EVET                           HAYIR

C. Yaşadığınız ilde nüfusun yoğun olduğu yerler ve bu yerlerdeki nüfusun yoğun olmasının coğrafi nedenleri hakkında aşağıya bir paragraf yazınız.

İzmir’in kıyı bölgeleri nüfus bakımından çok yoğundur. Çünkü burada hava daha ılıktır. İç taraflarda dağlık alanlar çoktur. Hava soğuktur. İnsanlar bu yüzden kıyı taraflarında yaşamayı tercih ederler.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 42(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 42(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları İklimin İnsan Üzerindeki Etkisi

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım Sayfa 42 İklimin İnsan Üzerindeki Etkisi Etkinlik Soruları ve Cevapları

İklimin İnsan Üzerindeki Etkisi

A. “www.meteor.gov.tr” Internet adresinden, yaşadığınız yerin iklimiyle ilgili bilgi edininiz. Bu bil­gileri kullanarak aşağıdaki tabloyu doldurunuz.

İlimiz: İSTANBUL
Mevsimlere Göre İSTANBUL ilinin İklim Değerleri (1975-2015 Yılları Ortalaması)

MEVSİMLER

SONBAHAR

• Ortalama Sıcaklık  18 °C
• Ortalama En Yüksek Sıcaklık (°C) 23 °C
• Ortalama En Düşük Sıcaklık (°C) 13 °C
• Ortalama Yağışlı Gün Sayısı 45 GÜN
• Gün İçinde Ortalama Gü­neşlenme Süresi (saat) 6 SAAT

KIŞ

• Ortalama Sıcaklık (°C) 10 °C
• Ortalama En Yüksek Sıcaklık (°C) 15 °C
• Ortalama En Düşük Sıcaklık (°C) 2°C
• Ortalama Yağışlı Gün Sayısı 70 GÜN
• Gün İçinde Ortalama Gü­neşlenme Süresi (saat) 15 GÜN

İLKBAHAR

• Ortalama Sıcaklık (°C)26 °C
• Ortalama En Yüksek Sıcaklık (°C) 30°C
• Ortalama En Düşük Sıcaklık (°C) 15°C
• Ortalama Yağışlı Gün Sayısı 45 GÜN 
• Gün İçinde Ortalama Gü­neşlenme Süresi (saat) 7 SAAT

YAZ

• Ortalama Sıcaklık (°C) 30 °C
• Ortalama En Yüksek Sıcaklık (°C) 38°C
• Ortalama En Düşük Sıcaklık (°C) 22 °C
• Ortalama Yağışlı Gün Sayısı 10°C
• Gün İçinde Ortalama Gü­neşlenme Süresi (saat) 12 SAAT

B. Aşağıda çeşitli meslek gruplarına ait bireyler verilmiştir. Bu bireylerin, mevsimlere göre günlük yaşamda ve işlerinde dikkat etmeleri gereken noktaları belirleyiniz. Bu etkinliği yaparken yukarıdaki tablodan ve iklimle ilgili gözlemlerinizden yararlanınız.

• İlimizdeki Çiftçi: İstanbulda’ki çiftçi kışın karlı havalara sonbaharda ise yağışlı havalara dikkat etmeli. Yazın bol bol sulama yapmalı, sıcaklardan korunmalıdır.
• İlimizdeki İnşaat Ustası: Kışın soğuk hava koşullarından korunmalıdır.
• İlimizdeki Turizm İşletmecisi: Özellikle kış turizminde kapalı mekanları işletmeli yazın ise dış mekanları kullanmalıdır. 
• İlçe ve Köylere Taşımacılık Yapan Şoför: Kışın kar lastiği kullanmalıdır. 

C. Havanın yağmurlu, karlı, rüzgârlı, soğuk, sıcak ya da nemli olmasının günlük yaşamınıza etkileri­ni anlatan bir paragraf yazınız.

Hava durumu insan hayatını önemli şekilde etkiler. Çünkü insanlar hava durumuna göre hareket ederler. Mesela yağışlı havalarda şemsiye alırlar, sıkı sıkı giyinirler. Kışın bere, atkı takarlar. Yazın ise daha hafif giysiler giyinirler. Şapka takarlar. Mesela yağışlı havalarda dışarı pek çıkmazlar. Bu şekilde hava olayları insanlar etkilemektedir.

D. Aşağıda insan yaşamıyla ilgili bazı faaliyetler verilmiştir. Yaşadığınız bölgedeki iklimin bu faaliyet­lere etkisini ilgili alanlara örnek vererek yazınız.

• Tarım: 4 mevsim görüldüğünden Çok farklı tarım ürünleri yetiştirilmektedir.
• Turizm: Yazın deniz turizmi, kışın kayak turizmi yapılmaktadır.
• Ulaşım: Kışın karlı havalar ulaşımı kötü etkiler.
• Barınma: Kışın soba ya da kalorifer yakılır. Yazın serin yaylalara çıkılır.
• Yeme: Çok farklı yemek kültürleri vardır. Soğuk yerlerde çorba, sıcak yerlerde hafif yemekler tercih edilir.
• Giyme: Karlı yerlerde kalın giysiler daha sıcak yerlerde daha hafif giysiler giyilir.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 41(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 41(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Bölgenin Yüzey Şekilleri

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım Sayfa 41  Bölgenin Yüzey Şekilleri Etkinlik Soruları ve Cevapları

Bölgenin Yüzey Şekilleri

A. Aşağıya bölgenizin dilsiz haritasını yapıştırınız. Yaşadığınız bölgedeki önemli dağları, ovaları, platoları, gölleri, akarsuları öğrenip çizdiğiniz haritanın üzerinde gösteriniz ve isimlerini yazınız.

Bölgem: Ege Bölgesi. Menteşe Dağları vardır. Önemli ovaları ise Milas, Menderes ovalarıdır. Köyceğiz Gölü vardır. Önemli akarsuları ise Küçük ve Büyük Menderes nehirleridir.

B. Tamamladığınız haritadaki bilgilerden yararlanarak bölgenizin yüzey şekilleri hakkında betimleyici bir paragraf yazınız.

Bizim bölgemiz dağların kıyıya paralel uzandığı bir bölgedir. Bunun yanında ovaların yeşilliğin nehirlerin göllerin de olduğu iklim bakımından zengin bir bölgedir.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 40(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 40(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Bölgemizi Tanıyalım Bildiklerim Bilmek İstediklerim ve Öğrendiklerim

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım Sayfa 40 Bildiklerim Bilmek İstediklerim ve Öğrendiklerim Etkinlik Soruları ve Cevapları

Bildiklerim Bilmek İstediklerim ve Öğrendiklerim

Bu etkinlikte A ve B bölümlerini ünitenin başında, C bölümünü ünitenin sonunda yapınız.

A. Ders Kitabı’nın 3. ünitesinin başlıklarını okuyunuz. Başlıklardan yola çıkarak ünite konuları hak­kında bildiklerinizi aşağıya yazınız.

• Bölgemizdeki iklim özelliklerini
• İklimin insanı nasıl etkilediğini
• İnsanların yaşadıkları yerleri
• Yurdumuzda sel, deprem gibi afetlerin olduğunu
• Doğal afetlerden nasıl korunmamız gerektiği

B. Ders Kitabı’nın 3. ünitesinin başlıklarından yararlanarak ünitede bilmek istediklerinizi ve üniteden öğreneceklerinizi aşağıya yazınız.

• İklimlerin özelliklerini
• Ülkemizde hangi iklimlerin görüldüğü
• Ülkemizde ne gibi afetlerin olduğu
• Afetlerden korunma yöntemleri

C. Ünite sonunda konularla ilgili öğrendiklerinizi aşağıya yazınız.

• Deprem, sel gibi afetlerin verdikleri zararlar
• Kültürümüzü arttırmamız gerektiği
• İklimlerin iyi ve kötü yanlarının olduğu

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 38(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 38(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Öğrenci Çalışma Kitabı Değerlendirme Soruları ve Cevapları

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 2. Ünite  Adım Adım Türkiye Sayfa 38 Değerlendirme Soruları ve Cevapları

Değerlendirme Soruları ve Cevapları

A) Aşağıda verilen cümlelerin başına doğru ise “D”, yanlış ise “Y” harfini yazınız.

(D) Ülkemizde tarihî mekânların çok olması tarihsel zenginliğimizin de bir göstergesidir.
(Y) Selimiye Camii ve Efes Antik Kenti önemli doğal vaıiıklarımızdandır.
(D) Mimari, el sanatlan, yemekler, türküler, halk oyunlan kültürel özellikleri yansıtan öğelerdir.
(Y) Kültürel özelliklerin benzerliği kültürel zenginliğin bir göstergesidir.
(D) Atatürk, Türk toplumunun ihtiyaçlarından ve dünyadaki bilimsel gelişmelerden yola çıka­rak inkılapları başlattı.
(Y) Türk Medeni Kanunu’nun kabul edilmesiyle çocuklar yeni haklar elde ettiler.
(D) Atatürk ilkelerinden laiklik, devletin bütün dinlere karşı eşit mesafede durması esasına dayanır.
(Y) Meclisin açılması, saltanatın kaldınlması devletçilik ilkesiyle ilişkilidir.
(D) Türk Tarih Kurumunun kurulması milliyetçilik ilkesiyle ilişkilidir.
(Y)Tevhid-i Tedrisat Kanunu’nun kabul edilmesi cumhuriyetçilik ilkesiyle ilişkilidir.

B) Aşağıda verilen alanlara yaşadığınız bölgenin kültürel özelliklerine örnekler yazınız.

El sanatları: İpek dokuma
Yemekler: Dolma, Kebab
Halk oyunları: Adana halay

C) Aşağıya Atatürk ilkelerini ve her ilkenin karşısına o ilke ile ilişkili inkılapları yazınız.

Atatürk İlkeleri: Devletçilik, Milliyetçilik, Cumhuriyetçilik, Laiklik, Inkılapçılık, Halkçılık
Atatürk İnkılapları: Sümerbank’ın kurulması, Türk Dil Kurumunun kurulması
Saltanatın kaldırılması, Medreselerin kapatılması, Harf inkılabının yapılması