6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı,Sayfa 61(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı,Sayfa 61(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı,Sayfa 60(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı,Sayfa 60(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı,Sayfa 58(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı,Sayfa 58(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı,Sayfa 57(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı,Sayfa 57(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı,Sayfa 56(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı,Sayfa 56(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı,Sayfa 55(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı,Sayfa 55(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı,Sayfa 54(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı,Sayfa 54(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı,Sayfa 53(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı,Sayfa 53(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı,Sayfa 52(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı,Sayfa 52(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 51(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 51(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 50(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 50(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 49(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 49(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 48(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 48(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 47(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 47(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 46(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 46(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 44(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 44(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 43(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 43(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 42(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 42(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 41(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 41(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 40(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 40(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 39(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 39(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 38(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 38(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 37(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 37(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 36(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 36(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 35(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 35(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 34(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 34(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 33(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 33(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 32(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 32(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 31(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 31(Evren Yayınları)

6. Sınıf Evren Yayınları Yazıyorum

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Evren Yayınları 2. Ünite Yeryüzünde Yaşam Sayfa 31 Yazıyorum 8. Etkinlik Soruları ve Cevapları

YAZIYORUM

Ders kitabınızın 42 ve 43. sayfalarındaki görseller ve metinlerle anlatılan, insanlarınyerleşmesine etki eden faktörleri kendi cümlelerinizle yazınız.

1.görselin konusu: İnsanlar çeşitli hava koşullarından olumsuz etkilenmemek için yerleşim yerlerini bu koşullara göre belirlemişlerdir.

2.görselin konusu: İnsanların mağaralarda yaşamayı öğrenmişler ve yaşantılarında yaptıklarını duvarlarda resmetmişlerdir.

3.görselin konusu: İnsanlar tarım yapmayı bilmediklerinden besin ihtiyacını avlanarak karşılamışlardır. Av neredeyse insanlar oraya gitmiş bu yüzden yerleşik hayatları olmamış.

4.görselin konusu: İnsanlar tarımla uğraşmaya başlayınca barınmak için kendilerine kalıcı evler yapmaya başladılar.

5.görselin konusu: İnsanlar yaşadıkları çevrenin şartlarından yararlanmışlardır.

6.görselin konusu: Değişen çevre şartları insanların barındığı bölgeden başka bölgelere göç etmelerine sebep olmuştur.

7.görselin konusu: Seyahat etmek kolaylaşınca insanlar yeni yerler keşfetmeye başladı.

8.görselin konusu: İnsanlar barındıkları yerin güvenliğini sağlamak için surlar yapmıştır.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 30(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 30(Evren Yayınları)

6. Sınıf Evren Yayınları Dört Mevsim

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Evren Yayınları 2. Ünite Yeryüzünde Yaşam Sayfa 30 Dört Mevsim 7. Etkinlik Soruları ve Cevapları

DÖRT MEVSİM

Anadolu’da baharı anlatan aşağıdaki şiiri okuyunuz.

İlkbaharı geldi Anadolu’nun,
Silifke’de çiçek açtı nar şimdi.

Her tarafı yeşillendi Bolu’nun,
Sultandağı benek benek kar şimdi.

…

Durgun çayı köpüklendi Daday’ın,
Palmiyeler zümrüt tacı Hatay’ın
Çukurova cennetidir bu ayın,

Aydın ili efelere dar şimdi.

…

Şiirde söz edilen yerleri Türkiye haritasında bulunuz.
Cevap:
Silifke: Mersin ilçesi (Akdeniz Bölgesi)
Bolu: Karadeniz Bölgesi
Sultandağı: Afyon
Daday: Kastamonu

Silifke’de narlar çiçek açarken Sultandağı’mı benek benek kar olmasının sebebi ne olabilir?
Cevap: Farklı bölgeler oldukları için iklim tipleri de farklılık gösterir.

Daday hangi bölgemizde yer almaktadır? Bu bölgenin iklim tipi nedir?
Cevap: Daday Kastamonunun ilçesidir. Karadeniz Bölgesinde yer aldığı için Karadeniz iklimi görülür.

Ders kitabınızın 40. sayfasındaki Türkiye iklim haritasını inceleyiniz. Yaşadığınız yerin nerede olduğunu belirtiniz.
Cevap: Yaşadığım yer MARMARA  iklimin görüldüğü yerdir.

Bu iklimdeki hava şartlan mevsimlere göre yaşantınızı nasıl etkiliyor? Yazınız.
Cevap: Kışın yağışlı yazın da sıcak geçiyor.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 29(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 29(Evren Yayınları)

6. Sınıf Evren Yayınları İklim ve Yaşam

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Evren Yayınları 2. Ünite Yeryüzünde Yaşam Sayfa 29 İklim ve Yaşam 6. Etkinlik Soruları ve Cevapları

İKLİM VE YAŞAM

Yukarıdaki fotoğrafın çekildiği yerde hangi iklim tipi görülmektedir?
Cevap: Kutup İklimi.

Dünyanın hangi bölgelerinde bu iklim tipine rastlanır?
Cevap: Kuzey ve Güney kutbunda rastlanır.

İklimle insan yaşamı arasındaki ilişki hakkında neler söyleyebilirsiniz?
Cevap: İklim, insanların

• Yeryüzüne dağılışlarını
• Ekonomik faaliyetlerini
• Yiyecek ve giyeceklerini
• Fizyolojik gelişimlerini
• Karakterlerini
• Kültür faaliyetlerini etkiler.
• Endüstrinin dağılışını etkiler.
• Konut tipini ve malzemesini etkiler.
• Ulaşım faaliyetlerini etkiler.
• Turizm faaliyetlerini etkiler.
• Tarım faaliyetlerini etkiler.
• Tarım ürünlerinin çeşitliliğini etkiler.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 28(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 28(Evren Yayınları)

6. Sınıf Evren Yayınları İnternet – Yorum

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Evren Yayınları 2. Ünite Yeryüzünde Yaşam Sayfa 28 İnternet – Yorum 5. Etkinlik Soruları ve Cevapları

İNTERNET – YORUM

Ders kitabının 38. sayfasındaki İnternet haberini okuyunuz.

Muson ikliminin görüldüğü yerleri, yukarıdaki harita üzerinde renkli kalemle boyayınız.

38. sayfadaki İnternet haberi ile ilgili soruların yanıtlarını aşağıya yazınız.

Cevap:

SEL CAN ALDI

Haberde geçen yer isimlerini haritada gösteriniz?

Yazıya göre Tayland da muson yağmurları hangi ayda görülür.

Temmuz, Ağustos, Eylül ve Ekim.

Muson yağmurları insanların yaşantıları nasıl etkiliyor?

Yağması gerekenden fazla yağdığı zaman meydana gelen seller insanların canlarına mal oluyor. Evleri, arazileri, dükkanları sel basıyor.

Ülkemizde temmuz ve ekim ayları arasında benzer yağışlar görülüyor mu?

Hayır görülmüyor, bizdeki yağışlar daha az oluyor.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 27(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 27(Evren Yayınları)

6. Sınıf Evren Yayınları Hayatın İçinden

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Evren Yayınları 2. Ünite Yeryüzünde Yaşam Sayfa 27 Hayatın İçinden 4. Etkinlik Soruları ve Cevapları

HAYATIN İÇİNDEN

Aşağıdaki fotoğrafları inceleyiniz. İnsanların yaşam biçimleri ile iklim arasındaki ilişkiye vurgu yapınız.
Cevap: İklim, insanların ev tiplerini, ekonomik faaliyetlerini ve kılık-kıyafetlerini etkiliyor.

Fotoğraflardaki doğal ortamların iklim özellikleri ile ilgili bir araştırma yapınız.
Cevap:
1. fotoğraf: Tropikal bir bölge. Bol yağış ve sıcaklık hakim.
2. fotoğraf: Çöl bölgesi. Yüksek sıcaklık ve çok düşük yağış, yani kurak bir iklim hakim.
3. fotoğraf: Soğuk kutup bölgesi. Çok düşük sıcaklık hakim.

Araştırmanızı mgm.gov.tr veya farklı internet sitelerinden, ansiklopedilerden yapabilirsiniz. Elde ettiğiniz bilgileri dosya kâğıdına yazınız. Ürün dosyanızda saklayınız.
Cevap:

Bu fotoğraflar hangi ülkelere ait olabilir?
Cevap:
1. fotoğraf: Tropikal bir bölge olan Amazonlar olabilir.
2. fotoğraf: Mısır, Arabistan da olabilir.
3. fotoğraf: Kuzey Kutbu olabilir.

Bu yerler, insanların yaşaması için elverişli midir? Neden?
Cevap: Bu bölgeler, insan yaşamı için olumsuz bölgelerdir. 1. fotoğraf çok nemli, 2. fotoğraf çok sıcak ve 3. fotoğraf da çok soğuktur.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 26(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 26(Evren Yayınları)

6. Sınıf Evren Yayınları Harita Analizi

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Evren Yayınları 2. Ünite Yeryüzünde Yaşam Sayfa 26 Harita Analizi 3. Etkinlik Soruları ve Cevapları

HARİTA ANALİZİ

Aşağıdaki farklı ölçeklerde çizilmiş haritaları inceleyiniz.

Haritalar arasında gördüğünüz benzerlik ve farklılıkları yazınız.
Cevap: Haritalarda gösterilen alanlar farklı.

Bu farklılıkların nedeni ne olabilir?
Cevap: Haritaların ölçekleri farklıdır. En küçük ölçekli harita; dünya haritası, en büyük ölçekli harita İstanbul'u gösteren haritadır.

Haritalardan ve farklı kaynaklardan yararlanarak İstanbul’un coğrafi konumu ile ilgili araştırma yapınız. Düşüncelerinizi yazınız?

Cevap: İstanbul, Kuzey Yarımkürede ve başlangıç meridyeninin doğusunda yer alır. Yani, 41° Kuzey ve 29° Doğu koordinatlarında yer alır.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 25(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 25(Evren Yayınları)

6. Sınıf Evren Yayınları Dünya

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Evren Yayınları 2. Ünite Yeryüzünde Yaşam Sayfa 25 Dünya 2. Etkinlik Soruları ve Cevapları

DÜNYA

• Aşağıdaki etkinliği sınıfta arkadaşlarınızla oluşturduğunuz gruplarla yapınız.
• Malzemeler: pinpon topu, dosya kâğıdı, renkli kalemler, atlas.
• Atlastan yararlanarak dosya kâğıdının üzerine bir dilsiz dünya haritası çiziniz.
• Harita üzerinde kıtaları ve okyanusları belirtiniz.
• Çiziminizde renkli kalemler kullanabilirsiniz.
• Ülkemizin sınırlarım çizip başkentimizi gösteriniz.
• Pinpon topunun üzerinde kutup noktalarım ve Ekvator’u gösteriniz. Meridyen ve paralel dairelerine birer örnek çiziniz.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 22(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 22(Evren Yayınları)

6. Sınıf Evren Yayınları 1. Ünite Sosyal Bilgiler Öğreniyorum Ünite Sonu Değerlendirme

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Evren Yayınları 1. Ünite Sosyal Bilgiler Öğreniyorum Sayfa 22 1. Ünite Sonu Değerlendirme Soruları ve Cevapları

1. ÜNİTE SOSYAL BİLGİLER ÖĞRENİYORUM ÜNİTE SONU DEĞERLENDİRME

Aşağıdaki soruların karşılığı olan kelime ve kavramlar bulmaca içinde soldan sağa, yukarıdan aşağıya ve çapraz yerleştirilmiştir. Bu kelime ve kavramları bulup renkli kalemle işaretleyiniz.

Deneylerle yeterli derecede doğrulanmamış, ancak doğrulanacağı umulan düşünceye ne denir?
Cevap: VARSAYIM

Bir olay, varlık veya düşünce üzerinde üretilen fikre ne denir?
Cevap: GÖRÜŞ

Kişilerin birbirini karşılıklı olarak etkilemesine ne denir?
Cevap: OLGU

Bir yurtta doğup büyüme veya yaşamış olma durumuna ne denir?
Cevap: YURTTAŞ

Her şeyin bir sebebinin olma durumuna ne denir?
Cevap: NEDENSELLİK

Belirli olay veya bireylerin, insanın iç dünyasında uyandırdığı izlenime ne denir?
Cevap: DUYGU

Olaylarla ilgili yapılan zaman dizinine ne denir?
Cevap: KRONOLOJİ

Birtakım olayların dayandığı sebep veya bu sebeplerin yol açtığı sonuca ne denir?
Cevap: ETKİLEŞİM

Büyük iletişim ve yayın organlarının tümüne ne denir?
Cevap: MEDYA

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 21(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 20(Evren Yayınları)

6. Sınıf Evren Yayınları Atatürk ve Bilim Köşesi

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Evren Yayınları 1. Ünite Sosyal Bilgiler Öğreniyorum Sayfa 21 Atatürk ve Bilim Köşesi 13. Etkinlik Soruları ve Cevapları

ATATÜRK VE BİLİM KÖŞESİ

Ders kitabının 26 ve 27. sayfalarındaki kronolojiyi inceleyiniz. Fon kartonu üzerine Atatürk’ün sosyal bilimlerle ilgili yaptığı ve yaptırdığı faaliyetleri konu alan fotoğrafları yapıştırınız. Fotoğrafların altına açıklamalarını yazınız. Kronolojiyi takip ediniz.

Cevap:
Atatürk’ün bilimle ilgili sözlerini bularak aşağıya yazınız.

Cevap:

• Bilim, gerçeği bilmektir.
• Her işin esas hedefine kısa ve kestirme yoldan varmak arzu edilmekle beraber, yolun kabul edilebilir; mantıki ve özellikle ilmi olması şarttır.
• Hayatta en hakiki mürşit ilimdir.
• İnsanların hayatına, faaliyetine egemen olan kuvvet, yaratma icat yeteneğidir.
• Akıl ve mantığın çözümleyemeyeceği mesele yoktur.
• Bilim ve fen neredeyse oradan alacağız ve ulusun her bireyinin kafasına koyacağız.
• Atatürk’ün eğitimle ilgili bir fotoğrafını bulup aşağıya yapıştırınız.

Cevap:

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 20(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 20(Evren Yayınları)

6. Sınıf Evren Yayınları Duyarlı Vatandaş

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Evren Yayınları 1. Ünite Sosyal Bilgiler Öğreniyorum Sayfa 20 Duyarlı Vatandaş 12. Etkinlik Soruları ve Cevapları

DUYARLI VATANDAŞ

Ders kitabının 25. sayfasındaki gazete haberini ve Canan’ın açıklamasını inceleyiniz. Gazete haberindeki etkinlikte görev aldığınızı düşününüz.

• Bu etkinliği Türkiye geneline yaymak için neler yapardınız?

Cevap: Kampanyamızın daha etkin bir hal alması için bu kampanyadan çok daha fazla insanın haberdar olması gerekir. Bunun içinde kampanyanın ulusal kanallarda yayınlanması için çaba sarf ederdim.

• Kampanya için belirleyeceğiniz slogan veya sloganları yazınız.

Cevap: GERİ DÖNÜŞÜM

• Doğanın doktoru sensin.
• Atıkları geri döndürmeye ne dersin.
• Kağıdı yere atmayalım, ağaçlara kıymayalım.
• Çöpleri ayır geri dönüşüme katıl.
• Sizce Canan nasıl bir dilekçe yazmış olabilir? Aşağıya yazınız.

Cevap:
………………………………..BELEDİYE BAŞKANLIĞINA

……….. Mahallesinin hiçbir sokağında atık pillerimizi atabileceğimiz atık pil toplama kutuları bulunmamaktadır. Atık pillerin çevreye verdiği aşırı zararı göz önünde bulundurmanızı ve bu ihtiyaçların karşılanmasını sizden talep ediyorum.

Gereğini bilgilerinize arz ederim.

Ahmet Şimşek

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 19(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 19(Evren Yayınları)

6. Sınıf Evren Yayınları İnsan Hakları

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Evren Yayınları 1. Ünite Sosyal Bilgiler Öğreniyorum Sayfa 19 İnsan Hakları 11. Etkinlik Soruları ve Cevapları

İNSAN HAKLARI

İnsan haklan ile ilgili birinci elden kaynak (dilekçe, fotoğraf, mektup, dergi, gazete,yasa vb.) bulunuz.

Cevap:

NOT: Bulacağınız kaynakların hak, sorumluluk, etkin vatandaşlık, etkili reddetme, olgu ve görüş gibi kavramlardan birkaçıyla ilişkili olmasına dikkat ediniz.

Kaynağı tanıtıcı bir yazı yazınız ve arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap: İnsan Hakları Evrensel Bildirisi Birleşmiş Milletler İnsan Hakları Komisyonunun Haziran 1948’de BM genel kurulunun Paris’te yapılan oturumunda kabul edilen 30 maddelik bildiridir. Bildirinin imzalanmasında II. Dünya Savaşından sonra devletlerin, bireylere tanınan hak ve özgürlüklerin güvence altına alınması konusunda birleşmesi de etkili olmuştur. Eleanor Roosevelt “Bu bildiriyi bütün insanlık için bir Magna Carta” olarak tanımlamıştır. Bildirinin imzalandığı 10 Aralık, Dünya İnsan Hakları günü olarak kutlanır.

Kaynağınızı aşağıda boş bırakılan yere yapıştırınız ya da yazınız.

Cevap: Kaynak vikipedi.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 18(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 18(Evren Yayınları)

6. Sınıf Evren Yayınları Diyalog

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Evren Yayınları 1. Ünite Sosyal Bilgiler Öğreniyorum Sayfa 18 Diyalog 10. Etkinlik Soruları ve Cevapları

DİYALOG

Ders kitabının 21. sayfasındaki diyaloğu inceleyiniz.
Fotoğraf ve diyalog ile ilgili düşüncelerinizi hak, sorumluluk ve özgürlükler açısından değerlendiriniz. Her konuşma için bir kutucuk kullanınız.

Cevap:

1. Cenk’in buradaki tutumu çok doğrudur. Toplu taşıma araçlarında insanlar birbirlerini aşırıya kaçan davranışlarla rahatsız etmemelidir.
2. Sarp’ın çevresindeki insanları rahatsız ettiğini farkında olması gerekir.
3. Herkesin konuşması en doğal hakkıdır. Ama konuşurken de çevresindekileri rahatsız etmemelidir.
4. İnsanların sorumlulukları uygun bir dille onlara söylenmelidir.
5. Herkes özgürlüğü başkasının özgülüğünün başladığı yerde biter.
6. Hak, sorumluluk ve özgürlüklerimizi bilmemiz gerekir.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 17(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 17(Evren Yayınları)

6. Sınıf Evren Yayınları Soru-Cevap

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Evren Yayınları 1. Ünite Sosyal Bilgiler Öğreniyorum Sayfa 17 Soru-Cevap 9. Etkinlik Soruları ve Cevapları

SORU-CEVAP

Bu etkinlikte ders kitabının 18 ve 19. sayfalarındaki sorular cevaplandırılacaktır.

Sizce bilim insanı Oktay Sinanoğlu konuşmasında başka nelerden bahsetmiş olabilir? Araştırmalarınızda, bilimsel araştırma basamaklarına uymazsanız hangi sonuçlarla karşılaşabilirsiniz?

Cevap: Bir araştırmanın tam belirlenmesi için neler yapılmalı hangi yollar izlenmeli bunlardan bahsetmiş olabilir.
Araştırmalarda bilimsel araştırma basamaklarına uymazsanız hangi sonuçlarla karşılaşabilirsiniz?

Cevap: Bilimsel araştırma basamaklarına uymadan hareket edersek araştırmamız düzenli olmaz, çok karmaşık olur. Bu da içinden çıkamayacağımız ve bize faydası olmayan bir araştırma meydana getirir.
İnternette araştırma nasıl yapılır?

Cevap: İlk önce neyi araştıracağımızı çok iyi bilmemiz gerekiyor. Eğer buna hakimsek kolaylıkla aradığımızı bulabiliriz. Bir de internetten bulduğumuz her bilginin doğruluğu net olmayabilir. Bu yüzden de bilginin teyitini yapmamız şarttır.
Bilimsel genelleme sözünden ne anlıyorsunuz?

Cevap: Bilimsel genellemelere değişik türden olgu ya da olgusal durumlar gözlenerek ulaşılır. Bilimsel genellemeler olgular ya da olgusal önermeler arasındaki ilişkileri belirleyen ifadelerdir. Örneğin; her biri bir olgu olan suyun için bulunduğu kabın şeklini alması, zeytinyağının içinde bulunduğu kabın şeklini alması, gaz yağının içinde bulunduğu kabın şeklini alması… gibi farklı maddelerin sıvı olduğu düşünülerek sıvılar içinde bulundukları kabın şeklini alır biçiminde ifade edilir. Böylece değişik maddelerle ayrı ayrı gözlenen bir özellik daha büyük bir gruba genellenmiş olur.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 16(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 16(Evren Yayınları)

6. Sınıf Evren Yayınları Olgu, Görüş, Genelleme

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Evren Yayınları 1. Ünite Sosyal Bilgiler Öğreniyorum Sayfa 16 Olgu, Görüş, Genelleme 8. Etkinlik Soruları ve Cevapları

OLGU, GÖRÜŞ, GENELLEME

Bir kavram belirleyip o kavram ile ilgili görüş ve olguları kutulara yazınız. Daha sonra bu olgu ve görüşlerden yola çıkarak bir genelleme yapınız. Siz de bir olaydan yola çıkarak “olgu, görüş” bağlantısı kurunuz. Etkinliği yaparken ders kitabındaki “KÖPRÜDEN GEÇEMEDİM” konusundan faydalanınız.

Cevap:

• Olgu: Atmosfere salınan karbondioksit gazı sera etkisine sebep olur.
• Görüş: Çevresine çöp atan insanlar bilinçsiz insanlardır.
• Görüş: Herkes çöp atanları uyarırsa çevremiz temiz kalır.
• Olgu: Çevre kirliliği su, hava ve toprak kirliliği diye alt basamaklara ayrılır.
• Görüş: Çevre kirliliği ülkemizdeki en büyük sorundur.
• Genelleme: Dünyada atmosfere salınan zehirli gaz miktarı her sene artmakta bu da iklimlerin değişmesine sebep olmaktadır.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 15(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 15(Evren Yayınları)

6. Sınıf Evren Yayınları Yol Ölçümü

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Evren Yayınları 1. Ünite Sosyal Bilgiler Öğreniyorum Sayfa 15 Yol Ölçümü 7. Etkinlik Soruları ve Cevapları

YOL ÖLÇÜMÜ

Elinizde bir yol ölçüm aleti var. Bu aleti 5NlK’ya göre değerlendireceksiniz. Değerlendirmeniz ile ilgili aşağıdaki soruların cevaplarım yazınız.

Aletin adı nedir?
Cevap: Nivo

Alet nerede kullanılıyor?
Cevap: Düz arazide

Alet ne zaman kullanılıyor?
Cevap: Nivelman yapılacağında

Alet nasıl kullanılıyor?
Cevap: İki kişi kullanır.

Alet niçin kullanılıyor?
Cevap: İki nokta arasındaki kot farkını bulmaya.

Aleti kim kullanılıyor?
Cevap: Kullanmayı bilen herkes, bu işin eğitimini alanlar.

Hayatımızda önemli bir yeri olan ulaşımın, tekneciyle bütünleşmesini bilimsel açıdan değerlendiriniz.

Cevap: Daha rahat ulaşım için hassas ölçümler, çizimler ve ölçümler yapılmalıdır. Bunun içinde teknolojiden yararlanmak en iyisidir. Örneğin birkaç yıldır kullanılan hızlı trenler çok büyük kolaylık sağlamaktadır. İnsanların gidecekleri yerlere daha kısa zamanda gitmelerini sağlayarak hem zamandan hem de paradan tasarruf sağlamaktadır.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 14(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 14(Evren Yayınları)

6. Sınıf Evren Yayınları Yapı ve Yorum

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Evren Yayınları 1. Ünite Sosyal Bilgiler Öğreniyorum Sayfa 14 Yapı ve Yorum 6. Etkinlik Soruları ve Cevapları

YAPI – YORUM

Çevrenizde yeni yapılan park, alışveriş merkezi, iş yeri, bina vb. yerlerin sizi vediğer insanları nasıl etkilediğini araştırınız.
Araştırmanızı yaparken konu ile ilgili fotoğraf, gazete haberi vb. materyal bulursanız aşağıya yapıştırınız.
Araştırma sonuçlarınızla ilgili olgu, görüş ve genellemelerinizi aşağıya faildi renkte kalemlerle yazınız.

Cevap: Yeni yapılan alışveriş merkezinden bahsetmek istiyorum: Önceden bütün ihtiyaçlarımız için birkaç araç değiştirerek, şehir merkezine gitmek zorunda kalıyorduk. Yakınlarımızda böyle bir alışveriş merkezi olmaması bizim için büyük bir ihtiyaçtı. Öncelikle bu karşılanmış oldu. Aramış olduğumuz alışveriş ürünlerini burada kolaylıkla bulabiliyoruz. Sıcaktan ve soğuktan etkilenmeden rahat bir şekilde alışverişi yapabiliyoruz. Alışveriş merkezinde birçok mağaza olduğu için pek çok kişiye iş imkanı sağlamış oluyor.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 13(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 13(Evren Yayınları)

6. Sınıf Evren Yayınları Herkesin Katkısı Var

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Evren Yayınları 1. Ünite Sosyal Bilgiler Öğreniyorum Sayfa 13 Herkesin Katkısı Var 5. Etkinlik Soruları ve Cevapları

HERKESİN KATKISI VAR

Yukarıdaki gazete haberini okuyunuz. Bu haberde farklı kişilerin ve kuramların olduğuna dikkat ediniz. Projeden kimlerin nasıl etkilendiğini tespit ederek yazınız.

Cevap: Projeden öncelikle dikim bölgesinde bulunan kişiler olumlu yönde etkilenecektir. Çünkü bu fidanlar büyüdüğünde bölgede orman oluşacak. Diğer yandan da projeye aktif olarak katılan katılımcılar ve gönüllüler de yaptıkları işten dolayı mutlu olacaklardır.

Siz de bu konuda bir proje haberi yazınız.

Cevap: Masiad başkanı Turgay Akar,  geçen yıl sosyal sorumluluk projesi kapsamında Aksaz, Belenobası, Tepeköy ve Gebece köylerinde 1500 adet keçi boynuzu fidesi dağıttıklarını kaydetti. Manavgat’ın toprak, iklim ve coğrafi yapısının keçi boynuzu yetiştirilmesine uygun olduğunu belirten Akar, Manavgat’ın değerlerini gün yüzüne çıkartarak en kısa zamanda dünya markası yapmak için var güçleriyle çalışacaklarını ifade etti.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 12(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 12(Evren Yayınları)

6. Sınıf Evren Yayınları Göç

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Evren Yayınları 1. Ünite Sosyal Bilgiler Öğreniyorum Sayfa 12 Göç 4. Etkinlik Soruları ve Cevapları

GÖÇ

Sayfadaki göç fotoğrafını inceleyiniz. Bu fotoğraftan yola çıkarak bir göçün kimleri, nasıl etkilediğini göçle ilişkilendirilen kutucuklara yazınız.

Cevap:

• Göçü sürekli bir işi olmayan kişiler ekmek parası için yaparlar.
• Mevsimsel olarak çoluk çocuk ailecek işin yapılacağı bölgeye birkaç aylığına kalmaya giderler.
• Gittikleri yerlerde zor şartlarda kalarak para kazanırlar. Okul çağındaki çocuklar okula gidemez, tarlaya giderler.
• Düzenli bir hayatları olmadığı için iş neredeyse oraya giderler.
• Düzenli hayatları olmadığı için eğitim, sağlık ve diğer sosyal imkanlardan faydalanamazlar...

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 11(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 11(Evren Yayınları)

6. Sınıf Evren Yayınları Kroki

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Evren Yayınları 1. Ünite Sosyal Bilgiler Öğreniyorum Sayfa 11 Kroki 3. Etkinlik Soruları ve Cevapları

KROKİ

Yol yapımı, kaza veya inşaatla ilgili küçük bir bölgenin krokisini çiziniz. Çizdiğiniz krokide semboller kullanınız. Olaydan insanların nasıl etkilendiğini krokinin altına yazınız.

Cevap: Çizmiş olduğum yol yapımı krokisi trafiği çok rahatlattı. Ulaşımı çok kolayladı. İnsanlar bir yerden başka bir yere giderken çok rahat bir şekilde ve çok kısa zamanda gidebiliyor. Zaman ve paradan tasarruf sağlamış oluyorlar…

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 10(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 10(Evren Yayınları)

6. Sınıf Evren Yayınları 5N1K

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Evren Yayınları 1. Ünite Sosyal Bilgiler Öğreniyorum Sayfa 10 5N1K 2. Etkinlik Soruları ve Cevapları

5N1K

Basılı ve görsel kaynaklan kullanırken ve değerlendirirken 5N1K formülü uygulanabilir.

Buna göre ders kitabının 12 ve 13. sayfalarındaki Elifin yaşadığı olayla ilgili aşağıdaki soruların cevaplarını yazınız.

• Olay nedir? Kazadan dolayı trafiğin tıkanması.
• Olay nerede olmuştur? Gazi Köprüsünde.
• Olay ne zaman olmuştur? Sabah okula giderken.
• Olay nasıl olmuştur? Gece köprüye sıkışan otobüs yüzünden.
• Olay niçin olmuştur? Şoförün dikkatsizliği yüzünden.
• Olayda kimler vardır? Şoförler ve yolcular…

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 9(Evren Yayınları)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 9(Evren Yayınları)

6. Sınıf Evren Yayınları Olay Var

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Evren Yayınları 1. Ünite Sosyal Bilgiler Öğreniyorum Sayfa 9 Olay Var 1. Etkinlik Soruları ve Cevapları

OLAY VAR

Çevrenizde yakın zamanda olan ve sizi etkileyen bir olay belirleyiniz. Bu olayın, kimleri, nasıl etkilediğini bu kişilerle okul dışında görüşerek aşağıya yazınız.

Belirlenen olay: Çocuk parkında bir çocuğun salıncaktan düşmesi…    

Yer ve zaman: 2016 yazı – oyun parkı

Olaydan etkilenen kişiler ve olayla ilgili görüşleri

Kişi: Salıncaktan düşen çocuğun annesi en çok o etkilendi. Çünkü çocuğu salıncaktan düşünce kolunun üstüne düştü ve kolu kırıldı. Bu yüzden annesi dikkat etmemesinden dolayı suçladı.
Kişi: Çocuğun arkadaşı. Arkadaşın o halini görünce çok üzüldü. Keşke arkadaşımı çok hızlı sallamasaydım dedi.
Kişi:
Olaya müdahale etme imkânınız olsaydı neler yapardınız?

Cevap: Salıncağı sallayan kişi salıncağı çok hızlı salladığı konusunda uyarırdım. Veya çocuğun annesine söyleyerek  olaya onun müdahale etmesini söylerdim…

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı, Sayfa 174-175(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı, Sayfa 174-175(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayıncılık 8. Ünite Hepimizin Dünyası Cevapları

5. Sınıf Berkay Yayıncılık Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Sayfa 174, 175 8. Ünite Hepimizin Dünyası Cevapları

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı, Sayfa 154-155(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı, Sayfa 154-155(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayıncılık 7. Ünite Bir Ülke Bir Bayrak Cevapları

5. Sınıf Berkay Yayıncılık Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Sayfa 154, 155 7. Ünite Bir Ülke Bir Bayrak Cevapları

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı, Sayfa 132-133(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı, Sayfa 132-133(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayıncılık 6. Ünite Toplum İçin Çalışanlar Cevapları

5. Sınıf Berkay Yayıncılık Sosyal Bilgiler Öğrenci Ders Kitabı Sayfa 132, 133 6. Ünite Toplum İçin Çalışanlar Cevapları

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı, Sayfa 114-115(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı, Sayfa 114-115(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayıncılık 5. Ünite Gerçekleşen Düşler Cevapları

5. Sınıf Berkay Yayıncılık Sosyal Bilgiler Öğrenci Ders Kitabı Sayfa 114, 115 5. Ünite Gerçekleşen Düşler Cevapları

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı, Sayfa 96-97(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı, Sayfa 96-97(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayıncılık 4. Ünite Ürettiklerimiz Cevapları

5. Sınıf Berkay Yayıncılık Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Sayfa 96, 97 4. Ünite Ürettiklerimiz Cevapları

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı, Sayfa 74-75(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı, Sayfa 74-75(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayıncılık 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım Cevapları

5. Sınıf Berkay Yayıncılık Sosyal Bilgiler Öğrenci Ders Kitabı Sayfa 74, 75 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım Cevapları

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı, Sayfa 52-53(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı, Sayfa 52(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayıncılık  2. Ünite Haklarımı Öğreniyorum Cevapları

5. Sınıf Berkay Yayıncılık Sosyal Bilgiler Öğrenci Ders Kitabı Sayfa 52, 53 2. Ünite Adım Adım Türkiye Cevapları

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 122(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 122(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları 8. Ünite Hepimizin Dünyası Değerlendirme Soruları ve Cevapları

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 8. Ünite Hepimizin Dünyası Sayfa 122 Değerlendirme Soruları ve Cevapları

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 120(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 120(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Turizm ve Uluslararası İlişkiler

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 8. Ünite Hepimizin Dünyası Sayfa 120 Turizm ve Uluslararası İlişkiler Etkinlik Soruları ve Cevapları

Turizm ve Uluslararası İlişkiler

Aşağıdaki haberi okuyunuz ve haberle ilgili soruları cevaplayınız.

1) Turizmin Türkiye ve Tataristan arasındaki ilişkiler açısından önemi nedir?

Tataristan ile Türkiye arasındaki dostluk ilişkilerinin gelişmesi açısından çok önemli bir gelişmedir. Türklerin dostlukları ve misafirperverliklerini göstermiştir. Bu bakımdan daha iyi ilişkiler geliştirilmesi bakımından faydalı olmuştur.

2) Sizce turizm uluslararası ilişkileri nasıl etkiler?

Bence turizm ikili devlet ilişkilerini çok iyi etkilemektedir. Bu sayede ülkeler arasında hem ticari hem ekonomik ve hem de kültürel işbirlikleri artmaktadır.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 119(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 119(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Dünya Mirası ve Turizm

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 8. Ünite Hepimizin Dünyası Sayfa 119 Dünya Mirası ve Turizm Etkinlik Soruları ve Cevapları

Dünya Mirası ve Turizm

A. Edirne’de bulunan Selimiye Camii ve Külliyesi 2011 yılında Dünya Miras Listesi’ne alındı. Bu yapının dünyaya daha iyi tanıtılması için size göre yapılması gerekenleri maddeler hâlinde aşağıya yazınız.

Öncelikle Edirne Selimiye ilgili tanıtım klibi çekilmelidir.

Edirne Selimiye ile ilgili broşür hazırlanmalıdır.

B. Aşağıya Selimiye Camii ve külliyesi hakkında olgu ve görüş bildiren ikişer cümle yazınız.

Olgu Bildiren Cümleler: Selimiye Mimar Sinan tarafından yapılmıştır. Edirne’dedir.

Görüş Bildiren Cümleler: Selimiye çok güzeldir. Selimiye muhteşem bir mimariye sahiptir.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 118(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 117(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Doğal Miras

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 8. Ünite Hepimizin Dünyası Sayfa 118 Doğal Miras Etkinlik Soruları ve Cevapları

Doğal Miras

Kutularda Doğal Miras Listesi’nde olan dört farklı unsura yer verilmiştir. Kutulara bu unsurlarla igili kısa bilgiler yazınız. 

BÜYÜK SET RESİFİ
Ülke: Avustralya
Dünya Miras Listesi’ne alınma tarihi: 1981
Hakkında kısa bilgiler: Büyük Set Resifi, kendine özgü yaşam çeşitliliğine sahiptir. Bir çok deniz canlısı yaşamaktadır. Büyük Set Resifi, birbirinden ayrı 2,900 resif ve 900 adadan oluşan, 2,600 km genişliğe yayılmış 344,400 km² alanı ile dünyanın en büyük resif sistemidir. Resif kuzey doğu Avustralya'nın Queensland sahili açıklarında bulunan Mercan Denizi'ndedir.
************************
KLİMANJARO DAĞI
Ülke: Tanzanya
Dünya Miras Listesi’ne alınma tarihi: 1987
Hakkında kısa bilgiler:Kibo zirvesiyle Afrika Kıtasının en yüksek dağıdır. Kilimanjaro Dağı, deniz seviyesinden 5.895 metre yüksekte Afrika'nın masif bir dağıdır. Tanzanya'nın kuzeydoğusunda bulunan Kilimanjaro,1987 yılında, kendine özgü tabiatı sebebiyle, UNESCO tarafından Dünya Doğa Mirası olarak ilan edilmiştir.
************************
BÜYÜK KANYON
Ülke: Amerika Birleşik Devletleri
Dünya Miras Listesi’ne alınma tarihi: 1979
Hakkında kısa bilgiler: Dünyanın önemli vadilerindendir. Büyük Kanyon Ulusal Parkı Amerika Birleşik Devletleri'nin Arizona eyaleti sınırlarında bulunan en eski ulusal bir parktır. Büyük Kanyon, birçok renge sahip; Kolorado Nehri çevresinde bulunan bir kanyondur. Tortul kayaçların akarsu tarafından sekili bir şekilde aşındırılmasıyla oluşmuştur.
************************
PAMUKKALE
Ülke: Türkiye
Dünya Miras Listesi’ne alınma tarihi: 1988
Hakkında kısa bilgiler: Dünyanın önemli kimyasal tortul birikim şekillerindendir. Büyük Menderes havzasında, eski ve tarihi bir şehir kalıntısıdır. İlkçağdaki adı Hierapolis idi. Bu şehrin kalesi, bugünkü Denizli şehri yakınlarındadır.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 117(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 116(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Kültürel Miras

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 8. Ünite Hepimizin Dünyası Sayfa 117 Kültürel Miras Etkinlik Soruları ve Cevapları

Kültürel Miras

Dünya Miras Listesi’nden kültürel miras öğelerini araştırarak aşağıdaki tanıtım kartlarını 
doldurunuz. Kültürel miras öğelerinden birini Türkiye’den seçiniz.

İsmi: Mısır Piramitleri
Ülke: Mısır
Dünya Miras Listesi’ne alınma tarihi:1979
Hakkında  kısa bilgiler: Eski mısır uygarlıklarından kalmıştır. Mısır'da yer alan piramitler Dünyanın 7 Harikasından biri olarak bilinir. Ehramlar olarak da bilinen Mısır piramitleri, çoğu eski ve orta krallık döneminde Mısır krallarının (Firavun) mezarları üstüne yapılmış büyük anıtsal yapılardır.
*****************

İsmi:Palmira Antik Kenti
Ülke:Suriye
Dünya Miras Listesi’ne alınma tarihi:1980
Hakkında  kısa bilgiler: Palmira Suriye'de antik zamanların önemli dini ve ticari merkezi olan, UNESCO tarafından 1980 yılında Dünya Miras Listesi'ne alınan şehirdir. Kent, Humus Valiliği'nin, Palmira İli'ne bağlı bulunmaktadır. Şam'ın 215 km kuzeydoğusunda, bir vaha üzerinde kurulmuştur. Suriye çölünün ticari kervanlarının geçiş noktasında olması sebebiyle "Çölün Gelini" de denilen şehrin isminin bulunan ilk bilgilere göre Tedmur, Tedmür, Tadmur veya Tudmur olduğu Mari'de bulunan Babil tabletlerindeki kayıtlardan anlaşılmıştır. Fransız arkeologlar tarafından 1933 yılından itibaren antik Mari şehrinden çıkarılan 25.000 tabletten anlaşıldığına göre Palmira'nın tarihi MÖ 19. yüzyıla kadar gerilere gitmektedir. Yunan ve Roma kaynaklarında ise 1. yüzyıldan itibaren kayıtlara rastlanılmıştır.
*****************

İsmi:Tarihi Makao Kenti
Ülke:Çin
Dünya Miras Listesi’ne alınma tarihi:2005
Hakkında  kısa bilgiler: Makao, Doğu Asya, Güney Çin Denizi kıyısında ve Çin sınırında yer alır. 20 Aralık 1999’da Çin, Makao üzerindeki egemenlik hakkına yeniden kavuştu ve Macao Özel İdari Bölgesi’ni kurdu. Kısa adı Ao. Macao, İnci Irmağı’nın batısındaki bir yarımadada yer almaktadır. 1557'de Portekizlilerin bir ticaret üssü ve Çin'de misyonerlik çalışmaları merkezi olarak kurdukları Makao'nun yönetimi, 1887'de Çin hükümeti tarafından Portekiz'e bırakılıp, bu antlaşma 1979'da yenilendi. 1987'de Çin ile Portekiz arasında, Makao'nun 1999'da Çin'e geri verilmesini öngören bir antlaşma imzalandı. 1976'da büyük ölçüde özerklik tanınan, 1990'da özerkliğin sınırları yeniden genişletilen Makao, 1999'a kadar Portekiz hükümeti tarafından atanan bir vali tarafından yönetilmekteydi.
*****************

İsmi: Sumatra Yağmur Ormanları
Ülke: Endonezya
Dünya Miras Listesi’ne alınma tarihi: 2004
Hakkında  kısa bilgiler: Sumatra bölgesinin 2,5 milyon hektarlık Tropik Yağmur Ormanları Mirası, üç ulusal parktan oluşur: Gunung Leuser Ulusal Parkı, Kerinci Seblat Ulusal Parkı ve Bukit Barisan Selatan Ulusal Parkı Bölge, tehlike altındaki pek çok tür de dahil olmak üzere, Sumatra’nın kendine özgü ve zengin biyotasının uzun dönem korunması için büyük bir potansiyele sahiptir Korunan alan, 17 endemik cins içeren tahmini 10000 bitki türü, 200 memeli türü ve 465’i yerli, 21’i endemik olan 580 kuş türüne ev sahipliği yapar Memeli türlerinden, takımadalarda başka bir yerde olmayan 22'si Asya’ya özgüdür ve endemik Sumatran orangutanını da içeren 15’i Endonezya bölgesine hapsolmuştur.
*****************

İsmi: Tarihi Bamberg Şehri
Ülke: Almanya
Dünya Miras Listesi’ne alınma tarihi: 1993
Hakkında  kısa bilgiler: Eski imparatorluk ve piskoposluk şehri Bamberg, Almanya’daki Ortaçağ-Barok dönemine ait en güzel şehirlerden birisi olarak kabul edilmektedir ve UN ESCO dünya kültür mirasıdır. Tıpkı 1000 yıllık tarihi olan görülmeye değer yerler gibi, modern üniversite kentinin renkli ve üniversite öğrencilerinin damgasını vurduğu yaşantısı da insanı büyülemektedir.
*****************

İsmi: Yosemite Ulusal Parkı
Ülke: Amerika
Dünya Miras Listesi’ne alınma tarihi: 1984
Hakkında  kısa bilgiler: Yosemite Ulusal Parkı Amerika Birleşik Devletleri'nin Kaliforniya eyaletinde bulunan ulusal parktır. Sierra Nevada sıradağlarının batı yamaçlarındaki park, 3.081 km² yüzölçümüne sahiptir. 18 km²'lik Yosemite Vadisi, her yıl 3.5 milyon kişi tarafından ziyaret edilir. 1984'ten beri UNESCO Dünya Mirasları'na dahil olan park, granit kayalıklar, şelaleler, berrak akarsular ve dev Sekoya ağaçlarına sahiptir. Parkın yaklaşık %95'inde vahşi yaşam vardır.
*****************

İsmi: Pamukkale ve Hierapolis Antik Kenti
Ülke:Türkiye
Dünya Miras Listesi’ne alınma tarihi: 1988
Hakkında  kısa bilgiler: 1988'den beri UNESCO Dünya Mirası sayılan Pamukkale (Hierapolis) travertenleri Denizli'nin Pamukkale ilçesindedir.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 116(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 115(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Dış Ticarette Ulaşım ve İletişim

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 8. Ünite Hepimizin Dünyası Sayfa 116 Dış Ticarette Ulaşım ve İletişim Etkinlik Soruları ve Cevapları

Dış Ticarette Ulaşım ve İletişim

A. İletişim teknolojilerinin dış ticaretteki yerini anlatan aşağıdaki haberi okuyunuz.

Haberle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1) Internet teknolojisinin, yöresel yiyeceklerin uluslararası platformda pazarlanmasındaki önemi nedir?

Bir çok gurbetçi bu ürünleri takip ediyor. Böylece yabancı ülkeler de bu ürünleri ithal etmek zorunda kalıyor. Çiftçilerimiz de zenginleşiyor.

2) İletişim teknolojisindeki gelişmeler, ülkeler arasındaki ekonomik ilişkileri nasıl etkileyebilir?

İyi etkiliyor. Birbirlerinden aldıkları ürünlerin çeşitliliği ve sayısı artmaktadır. İnsanların tükettikleri maddeler de farklılaşmaktadır.

B. Aydın’da üretilen kuru incir, sizce hangi ulaşım araçlarıyla Avrupa’ya, Amerika’ya ve Afrika’ya ih­raç ediliyordur?

Uçak, Gemi

C. Ulaşım ve iletişim teknolojisinin, ülkeler arasındaki ekonomik ilişkilere etkisini anlatan bir parag­raf yazınız.

Bugün dünyada ülkeler bir çok ürünü yabancı ülkelere farklı ulaşım araçlarıyla satabilmekte götürmekte ve pazarlayabilmektedir. Mesela kendi mallarını internette tanıtmaktadırlar karşıdan sipariş geldiğinde ise uçak ya da gemi ya da tren ile de yollayabilmektedirler.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 115(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 115(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Dış Ticaret

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 8. Ünite Hepimizin Dünyası Sayfa 115 Dış Ticaret Etkinlik Soruları ve Cevapları

Dış Ticaret

A. Evinizde bulunan elektrikli araçların kullanma kılavuzundaki bilgilerden yararlanarak bu ürünle­rin isimlerini ve hangi ülkelerde üretildiğini aşağıdaki kutulara yazınız.

Ürünün Adı: Elektrikli Süpürge
Üretildiği Ülke: Çin
*************

Ürünün Adı: Televizyon
Üretildiği Ülke: Güney Kore
*************

Ürünün Adı: Bilgisayar
Üretildiği Ülke: Japonya
*************

Ürünün Adı: Ütü
Üretildiği Ülke: Türkiye
*************

B. Aşağıdaki kutulara ülkemizden ihraç edilen dört ürünün ismini yazınız.

Ürünün Adı: Bisküvi, Çikolata, Fındık, Çay

C. Ülkeler arasında ekonomik alışveriş yapılmasının üç sonucunu kendi önem sıranıza göre aşağıya yazınız. 

• Ülkeler arası ilişkiler gelişir
• Ülkeler arası maddi ilişkiler gelişir
• Ülkeler arası dostluklar artar

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 114(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 114(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Biz Çocuklar

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 8. Ünite Hepimizin Dünyası Sayfa 114  Biz Çocuklar Etkinlik Soruları ve Cevapları

Biz Çocuklar

Çocuklarla ilgili aşağıdaki şiiri okuyunuz ve şiirin altındaki soruları cevaplayınız.

Bir Çocuk Bahçesinde Çocuklar beni de alın içerinize,

Ben de güzel oyunlar oynamayı bilirim,

Çocuklar, imreniyorum şimdi size,

Yıllar oluyor ki kırıldı çemberim.

***************
Benim de devleri vardı masallarımın,

Keloğlan kahramanıydı sihirli dünyamın,

Periler uyurdu altında kiraz dallarının.

Bir çini kadar zengindi içi dünyamın.

***************
Benim de sapanlarım vardı söğüt dalından yapılı

Benim de kuşlanm vardı kafessiz ve şen,

Bir güzel evim vardı ki altın kapılı,

Benim de bir annem vardı ağlarken gülen.

Ceyhun Atuf KANSU

1. Şiirde çocukların hangi ortak yönleri ve ilgi alanlarından söz ediliyor?
Cevap: Oyun oynamaları, masal dinlemeleri, anne sevgileri ortaktır.

2. Şiir, üzerinizde nasıl bir etki bıraktı?
Cevap: Çok duygulandım. Bir kaç yıl önceye gittim.

3. Sizce şairin çocuklarla ilgili düşünceleri nelerdir?
Cevap: Çocukluğunu özleyen, çocukluğu mutluluk dönemi olarak görmektedir.

4. Şiire bir dörtlük ekleseydiniz çocuklarla ilgili hangi unsurları ifade ederdiniz?
Cevap: Saf olmalarını, sevgi dolu olmalarını, barış içinde yaşamaları gerektiğini eklerdim.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 113(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 113(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları: Çocuklar

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 8. Ünite Hepimizin Dünyası Sayfa 113 Çocuklar Etkinlik Soruları ve Cevapları

Çocuklar

Dünya çocuklarının; çocuk klasikleri, çizgi filmler, sinema, spor, müzik, bilgisayar oyunları gibi birçok ortak ilgi alanlan vardır. Dil, din, kültür, renk, millet olarak farklı olsalar da bu alanlarda dünya çocuklarının ortak yönleri bulunmaktadır. Fotoğraflarda farklı ülkelerden dünya çocuklarına yer ve­rilmiştir. Fotoğraflardan yararlanarak çocukların ilgi alanlarını görsellerin yan kısımlarındaki noktalı yerlere yazınız.

1. FOTOĞRAF
Cevap MÜZİK

2. FOTOĞRAF
Cevap DANS

3. FOTOĞRAF
Cevap PATEN

4. FOTOĞRAF
Cevap SATRANÇ

5. FOTOĞRAF
Cevap  KİTAP OKUMAK

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 112(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 112(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları 8. Ünite Hepimizin Dünyası Bildiklerim Bilmek İstediklerim ve Öğrendiklerim

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 8. Ünite Hepimizin Dünyası Sayfa 112 Bildiklerim Bilmek İstediklerim ve Öğrendiklerim
Bildiklerim Bilmek İstediklerim ve Öğrendiklerim

Bu etkinlikte A ve B bölümlerini ünitenin başında, C bölümünü ünitenin sonunda yapınız.

A. Ders Kitabı’nın 8. ünitesinin başlıklarını okuyunuz. Başlıklardan yola çıkarak ünite konuları hak­kında bildiklerinizi aşağıya yazınız.

• Dünyadaki çocukların haklarından bazılarını
• Ülkeler arası ticaretin kuralları nelerdir
• Uluslar arası ticarette Ulaşım nedir
• İnsanlığın ortak miraslarından bazıları hangileridir

B. Ders Kitabı’nın 8. ünitesinin başlıklarından yararlanarak ünitede bilmek istediklerinizi ve üniteden öğreneceklerinizi aşağıya yazınız.

• Dünyadaki çocukların haklarından bazılarını öğrenmek isterdim
• Ülkeler arası ticaretin kuralları nelerdir öğrenmek isterdim
• Uluslar arası ticarette Ulaşım nedir öğrenmek isterdim
• İnsanlığın ortak miraslarından bazıları hangileridir öğrenmek isterdim

C. Ünite sonunda konularla ilgili öğrendiklerinizi aşağıya yazınız.

• Dünyadaki çocukların haklarından bazılarını öğrendim
• Ülkeler arası ticaretin kuralları nelerdir öğrendim
• Uluslar arası ticarette Ulaşım nedir öğrendim
• İnsanlığın ortak miraslarından bazıları hangileridir öğrendim

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 110(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 110(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları 7. Ünite Bir Ülke Bir Bayrak Değerlendirme Soruları ve Cevapları

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 7. Ünite Bir Ülke Bir Bayrak Sayfa 110 Değerlendirme Soruları ve Cevapları

Değerlendirme Soruları ve Cevapları

A) Aşağıda verilen cümlelerin başına doğru ise “D”, yanlış ise “Y” harfini yazınız.

(D) Yasalar toplumsal yaşamı düzenleyerek birlikte yaşamayı mümkün kılar.
(Y) Toplum hayatını düzenleyen yazılı kurallara hukuk kuralları denir.
(D) Türkiye Cumhuriyetinin ilk anayasası 1924 anayasasıdır.
(D) Özel hayatın gizliliği anayasada güvence altına alınmıştır.
(Y) Vali, Dışişleri Bakanlığına bağlı olarak ildeki sorumluluklarını yerine getirir.
(Y) İlçedeki en yetkili devlet memuru millî eğitim müdürüdür.
(D) Demokratik yönetimlerde halk egemenlik hakkını seçimler yoluyla kullanır.
(D) Bakanlar kurulu, cumhurbaşkanı ve bakanlardan oluşur.
(D) Bayrak, ulusal marş, başkent, para ulusal sembollerdir.
(Y) İstiklal Marşı’mız23 Nisan 1920 tarihinde kabul edilmiştir.

B) Aşağıda sizden istenenleri ilgili boşluklara yazınız.

Toplumsal hayatla ilgili kurallara yeterince uyulmayan, çevrenizdeki üç farklı alandan örnek veriniz.

• Sosyal Yaşam: Belediye otobüsüne binerken ya da bilet alırken insanların sırasını beklememesi
• Okul: Sınıfa veya okul bahçesine çöp atılması, derste gürültü yapılması...
• Konserler: Konser esnasında gürültü yaparak, insanları rahatsız etme...

Bu sorunlar yasalardan mı yoksa uygulamadan mı kaynaklanmaktadır?  Uygulamalardan kaynaklanmaktadır? Bu sorunların çözülmesi için neler önerirsiniz?

• İnsanların bilinçlendirilmeleri gerekmektedir. İnsanların eğitimlerine daha fazla özen gösterilmelidir. 

C) Demokratik bir ülkenin sahip olduğu temel özellikler neler olmalıdır?

Öncelikle demokratik ülkelerde hukukun üstünlüğü yasası olmalıdır. İnsan hak ve özgürlüklerine gereken önem ve saygı verilmelidir. İnsanların barış içinde huzurla yaşamaları sağlanmalıdır. İnsanların can mal ve namus güvencelerinin olması gerekmektedir.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 108(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 108(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları 7. Ünite Bir Ülke Bir Bayrak Değerlendirme Soruları ve Cevapları
5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 7. Ünite Bir Ülke Bir Bayrak Sayfa 110 Değerlendirme Soruları ve Cevapları
Değerlendirme Soruları ve Cevapları
A) Aşağıda verilen cümlelerin başına doğru ise “D”, yanlış ise “Y” harfini yazınız.

(D) Yasalar toplumsal yaşamı düzenleyerek birlikte yaşamayı mümkün kılar.
(Y) Toplum hayatını düzenleyen yazılı kurallara hukuk kuralları denir.
(D) Türkiye Cumhuriyetinin ilk anayasası 1924 anayasasıdır.
(D) Özel hayatın gizliliği anayasada güvence altına alınmıştır.
(Y) Vali, Dışişleri Bakanlığına bağlı olarak ildeki sorumluluklarını yerine getirir.
(Y) İlçedeki en yetkili devlet memuru millî eğitim müdürüdür.
(D) Demokratik yönetimlerde halk egemenlik hakkını seçimler yoluyla kullanır.
(D) Bakanlar kurulu, cumhurbaşkanı ve bakanlardan oluşur.
(D) Bayrak, ulusal marş, başkent, para ulusal sembollerdir.
(Y) İstiklal Marşı’mız23 Nisan 1920 tarihinde kabul edilmiştir.
B) Aşağıda sizden istenenleri ilgili boşluklara yazınız.

Toplumsal hayatla ilgili kurallara yeterince uyulmayan, çevrenizdeki üç farklı alandan örnek veriniz.

Sosyal Yaşam

     Okul

     Konserler

Bu sorunlar yasalardan mı yoksa uygulamadan mı kaynaklanmaktadır?  Uygulamalardan kaynaklanmaktadır.
Bu sorunların çözülmesi için neler önerirsiniz.  İnsanların bilinçlendirilmeleri gerekmektedir. İnsanların eğitimlerine daha fazla özen gösterilmelidir.
C) Demokratik bir ülkenin sahip olduğu temel özellikler neler olmalıdır?

Öncelikle demokratik ülkelerde hukukun üstünlüğü yasası olmalıdır. İnsan hak ve özgürlüklerine gereken önem ve saygı verilmelidir. İnsanların barış içinde huzurla yaşamaları sağlanmalıdır. İnsanların can mal ve namus güvencelerinin olması gerekmektedir.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 108(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 108(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Afiş Yapıyorum

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 7. Ünite Bir Ülke Bir Bayrak Sayfa 108 Afiş Yapıyorum Etkinlik Soruları ve Cevapları

Aşağıdaki alanda ulusal egemenlik ve bağımsızlık sembollerimiz olan Türk bayrağı, İstiklal Marşı ve başkentimiz hakkında bir afiş tasarlayınız. Afişte sembollerimize verilen değeri ve önemi belirtiniz. Ayrıca Türkiye Cumhuriyeti Devleti’nin bağımsızlığını ve gücünü vurgulayınız.

ÖRNEK OLARAK BU AFİŞ GÖSTERİLMİŞTİR. SİZ DE HAYAL GÜCÜNÜZÜ KULLANARAK BU KONUDA AFİŞ YAPABİLİRSİNİZ.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 107(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 107(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Bizi Biz Yapan Semboller

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 7. Ünite Bir Ülke Bir Bayrak Sayfa 107 Bizi Biz Yapan Semboller Etkinlik Soruları ve Cevapları

Bizi Biz Yapan Semboller

Aşağıdaki kutuların içine Türk bayrağı, İstiklal Marşı, Türk dili ve başkentimiz hakkında şiir ya da paragraf yazınız. Yazdığınız metinde ulusal egemenlik ve bağımsızlık değerlerimize verdiğiniz önemi ve değeri ifade ediniz.

TÜRK BAYRAĞI
Cevap: Bayrak bir milletin bağımsızlık sembolüdür. Bayrak olmazsa o ülkede olmaz. Bayrak o ülkenin kurulmasında en önemli paya sahip olan şehitlerin kahramanların emanetidir.

İSTİKLAL MARŞI
Cevap: Bu ülke ne zorluklardan sonra kurulmuştur bilen herkes hem bayrağına hem de marşına en büyük saygıyı göstermelidir. Marşımız bizlerin bu günlere nasıl geldiğini ne zorluklar sonrasında bu ülkenin kurulduğunu anlatır.

TÜRK DİLİ
Cevap: Bir ülke bağımsız olmak istiyorsa ilk önce dilinin bağımsız kalmasını ve de dil bilincinin olmasını sağlamalıdır. İnsanların dillerine sahip çıkmaları demek aynı zamanda ülkelerine de sahip çıkmaları anlamına gelmektedir.

BAŞKENTİMİZ -şiir örneği

Ankara başkentim benim
Sen olmasın nicedir halim
Atam uyur bağrında
Onun emaneti vardır koynumda

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 106(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 106(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Bakanlıkların Amblemlerini Yapıyorum

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 7. Ünite Bir Ülke Bir Bayrak Sayfa 106 Bakanlıkların Amblemlerini Yapıyorum Etkinlik Soruları ve Cevapları

Aşağıdaki bakanlıkların görev ve sorumluluklarını belirten amblem tasarlayınız. Tasarladığınız amblemleri ilgili kutuların içine çiziniz. Bu etkinliği yapmadan önce bakanlıkların internet sitelerini inceleyebilirsiniz.

AMBLEMLER AŞAĞIDADIR SİZ SADECE AŞAĞIDAN ÖRNEK ALARAK ÇİZMEYE ÇALIŞIN…

İÇİŞLERİ BAKANLIĞI LOGOSU

DIŞİŞLERİ BAKANLIĞI LOGOSU

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI LOGOSU

SAĞLIK BAKANLIĞI LOGOSU

ADALET BAKANLIĞI LOGOSU

KÜLTÜR VE TURİZM BAKANLIĞI LOGOSU

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 105(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 105(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Bakanlıklar

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 7. Ünite Bir Ülke Bir Bayrak Sayfa 105 Bakanlıklar Etkinlik Soruları ve Cevapları

Bakanlıklar

Aşağıda bazı haberlere yer verilmiştir. Haberlerde geçen olayların hangi bakanlığın çalışma alanı girdiğini ilgili yerlere “X” işareti koyarak belirtiniz. (Cevaplar karşılarına yazılmıştır.)

İçişleri Bakanlığı  Millî Eğitim Bakanlığı  Dışişleri Bakanlığı  Sağlık Bakanlığı  Adalet Bakanlığı  Kültür ve Turizm Bakanlığı

• Ağustosta 10 bin öğretmenin ataması yapıldı.-Millî Eğitim Bakanlığı
• Adli yargı için 1100, idari yargı için 100 hâkim ve savcı alınacak.-Adalet Bakanlığı
• 3. Uluslararası Sağlık Turizmi Kongresi yapıldı.-Sağlık Bakanlığı
• Özbağ beldesine 24 derslikli ortaokul yapılacak.-Millî Eğitim Bakanlığı
• Müze ve ören yerlerinin işletimi ihalesi yapıldı.-Kültür ve Turizm Bakanlığı
• İllerde aile hekimliği uygulamasına geçiliyor.-Sağlık Bakanlığı
• Mahkemelerde yargılama süresi aşağı çekilecek.-Adalet Bakanlığı 
• Bakanlık aşırı şişmanlıkla mücadele hareketi başlattı.-Sağlık Bakanlığı
• Kaymakam adaylarının görev yerleri belli oldu.-İçişleri Bakanlığı
• Libya’daki vatandaşlarımız tahliye edildi.-Dışişleri Bakanlığı 
• Seçimlere ilişkin alınan güvenlik tedbirleri açıklandı.-İçişleri Bakanlığı
• Türkiye – Hollanda dış ilişkiler konferansı Ankara’da düzenlenecek.-Dışişleri Bakanlığı

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 104(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 104(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Başbakan Olsam

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 7. Ünite Bir Ülke Bir Bayrak Sayfa 104 Başbakan Olsam Etkinlik Soruları ve Cevapları

Başbakan Olsam

Cumhurbaşkanı sizi bakanlar kurulunu kurmakla görevlendiriyor. Siz de bakanlar kurulunu belir­leyip Cumhurbaşkanına sunuyorsunuz. Cumhurbaşkanı’nın onayı veTBMM’nin güvenoyundan sonra çalışmalara başlıyorsunuz. Başbakan olarak aşağıdaki bakanlardan kendi alanlarıyla ilgili yapmalarını isteyeceğiniz iki hizmeti yazınız. Bu etkinliği yapmadan önce www.basbakanlik.gov.tr İnternet adre­sini inceleyebilirsiniz.

İÇİŞLERİ BAKANI

• İç huzuru sağlamak
• Ülkenin iç güvenliğini sağlamak
• Polis ve jandarma teşkilatlarını yönetmek

DIŞİŞLERİ BAKANI

• Dış ülkelerle barış ilişkileri kurmak
• Dış ülkelerdeki itibarımızı yükseltmesini istemek
• Dış ülkelerle ekonomik, sosyal ve kültürel ilişkileri geliştirmek

MİLLİ EĞİTİM BAKANI

• Eğitimde hedeflenen başarının yakalanmasını sağlamak
• Eğitim ile ilgili sorunların en aza indirilmesini sağlamak
• Eğitim ve öğretim programları yapmak, ders kitaplarının yazılımını sağlamak

SAĞLIK BAKANI

• Sağlıkta her türlü modern gelişimi takip etmek
• Sağlık hizmetlerinin ücretsiz olmasını sağlamak
• Sağlık personelinin(doktor,hemşire...) görev ve yetkilerini belirlemek

ADALET BAKANI

• Suç işleme oranını aşağı çekmek
• Hapishanelerdeki olayları en aza indirmek
• Meclisten çıkarılan kanunların mahkemelerde uygulanmasını sağlamak

KÜLTÜR VE TURİZM BAKANI

• Turistik değerlerimizin tanıtımının en iyi şekilde yapılmasını sağlamak
• Turist sayısının artmasının hedeflenmesi
• Ülkenin kültürel varlıklarının araştırılması ve tanıtılmasını sağlamak

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 102(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 102(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Demokratik Yönetim

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 7. Ünite Bir Ülke Bir Bayrak Sayfa 102 Demokratik Yönetim Soruları ve Cevapları

Demokratik Yönetim

Demokratik yönetim birimleri olan yasama, yürütme ve yargı organları, egemenlik hakkını halk­tan alır. Demokrasilerde egemenlik hakkı kayıtsız şartsız halka aittir. Halk her dört yılda bir seçime giderek bu hakkını milletvekilleri aracılığıyla kullanır. Halkın temsilcisi olan milletvekilleri de halk adı­na yasaları ve Anayasayı yapar. Demokrasilerde hiçbir organ kaynağını Anayasa ve yasalardan alma­yan bir gücü kullanamaz. Yasama, yürütme ve yargı organları faaliyetlerini Türk milleti adına yürütür. Demokrasinin temel ilkeleri, demokrasiyle yönetilen ülkeler için vazgeçilmez bir öneme sahiptir. Sağ sütunda demokrasinin temel ilkelerine, sol sütunda ise bu ilkelerin açıklamalarına yer verilmiştir. De­mokrasinin temel ilkeleriyle bu ilkelerin açıklamalarını örnekte görüldüğü gibi eşleştiriniz.

DEMOKRASİNİN TEMEL İLKELERİNİN AÇIKLAMALARI

• Kanun önünde her vatandaşın aynı haklara sahip olmasıdır.
• Her görüşü temsil eden bir partinin olmasıdır.
• Belirli aralıklarla vatandaşların yönetici­lerini seçmesidir.
• Egemenliğin kayıtsız şartsız millette olmasıdır.
• Seçimler sonucunda çoğunluğa sahip parti ya da partilerin iktidara gelmesidir.
• Her görüşün kamuoyunda temsil edilmesidir.
• Hukuk kurallarının herkes için bağlayıcı olmasıdır.
• İnsanların başkalarının haklarını çiğnemeden istediklerini düşünmesi ve yapabilmesidir.
• Benzer düşünceye sahip vatandaşların bir partiye üye olabilmesidir.

ETKİNLİK ALANLARI (CEVAPLAR)

Millî Egemenlik: Egemenliğin kayıtsız şartsız millette olmasıdır

Çoğulculuk: Seçimler sonucunda çoğunluğa sahip parti ya da partilerin iktidara gelmesidir.

Özgürlük: Kanun önünde her vatandaşın aynı haklara sahip olmasıdır

Temsil: Her görüşün kamuoyunda temsil edilmesidir

Eşitlik 1

Hukukun üstünlüğü: Hukuk kurallarının herkes için bağlayıcı olmasıdır

Siyasi Partiler: Seçimler sonucunda çoğunluğa sahip parti ya da partilerin iktidara gelmesidir.

Seçimler: Seçimler sonucunda çoğunluğa sahip parti ya da partilerin iktidara gelmesidir.

Katılım: Her görüşün kamuoyunda temsil edilmesidir.

5. Sınıf Berkay Yayınları Cumhurbaşkanlığı

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 7. Ünite Bir Ülke Bir Bayrak Sayfa 102 Birlikte Cumhurbaşkanlığı Etkinlik Soruları ve Cevapları

Cumhurbaşkanlığı

Anayasanın 104. maddesinden Cumhurbaşkanının görev ve yetkilerini okuyunuz. Size göre görev ve yetkilerinden en önemli üç tanesini aşağıdaki boşluklara yazınız. Cumhurbaşkanlığının www.tccb.gov.tr internet adresinden, belirlediğiniz görev ve yetkilerle ilgili haber ya da faaliyet bulup aşağıda verilen kutulara yazınız.

Buna göre Cumhurbaşkanının en önemli görev ve yetkileri:

1) Görev veya yetkiyle ilgili haber veya faaliyet  Gerekli gördüğü takdirde, yasama yılının ilk günü Türkiye Büyük Millet Meclisi’nde açılış konuşmasını yapmak, Türkiye Büyük Millet Meclisi’ni gerektiğinde toplantıya çağırmak

2) Görev veya yetkiyle ilgili haber veya faaliyet Yasaları yayımlamak

3) Görev veya yetkiyle ilgili haber veya faaliyet Anayasa değişikliklerine ilişkin yasaları gerekli gördüğü takdirde halkoyuna sunmak.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 101(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 101(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Demokrasinin İlkeleri

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 7. Ünite Bir Ülke Bir Bayrak Sayfa 101 Demokrasinin İlkeleri Etkinlik Soruları ve Cevapları

Demokrasinin İlkeleri

A. Aşağıda bir dalın yaprakları biçiminde demokrasinin ilkelerine yer verilmiştir. Bu ilkelerin öne mini belirten birer slogan bulup altlarına yazınız.

• Milli Egemenlik Halk yönetsin kendini halk geliştirsin ülkesini
• Özgürlük ve Eşitlik Herkese aş herkese iş herkese özgürlük
• Özgür Seçimler  Özgür seçim özgür ülke
• Siyasi Partiler  temiz siyaset temiz ülke
• Hukukun Üstünlüğü Hukukun üstünlüğü yoksa hukuk olur guguk
• Çoğunluk Yönetimi Ne kadar çok insan o kadar çok demokrasi

B. Demokrasi ilkelerinin ülkemiz açısından önemini anlatan bir paragraf yazınız.

Demokrasi bir ülke için vazgeçilmez en önemli şeydir. Demokrasi olmazsa o ülkede düşünce özgürlüğü de olmaz. Böylece insanlar rahat yaşayamazlar. Bu da insanların mutsuz olmalarına yol açar. Böyle bir ülkede savaşlar kavgalar eksik olmaz. O yüzden demokrasi el üstünde tutulmalıdır. Ülkemizin gelişmesini ve huzurlu bir ülke olmasını istiyorsak; demokrasinin gelişimini sağlamalıyız.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 100(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 100(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları İsteklerimi Yazıyorum

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 7. Ünite Bir Ülke Bir Bayrak Sayfa 100  İsteklerimi Yazıyorum Etkinlik Soruları ve Cevapları

Yaşadığınız ilçenin kaymakamına aşağıdaki başlıklar altında yapılmasını istediğiniz konuları mektupla iletiniz. Mektubunuzda kaymakama görev, yetki ve sorumlulukları dahilinde her alanda yapabileceği iki önerinizi yazınız. Bu çalışmayı yapmadan önce ilçenizin İnternet sitesindeki bilgileri incele­meyi unutmayınız.

İsteklerimi Yazıyorum

İlçenin ismi: İlçenizin adını yazınız
Kaymakamın ismi: Kaymakamın adını yazınız

YAPILMASINI İSTEDİKLERİM
EĞİTİM
Cevap  Okullara tiyatro salonları yapılmasını istiyorum

SAĞLIK
Cevap Hastanelerin daha fazla yapılmasını istiyorum

SPOR
Cevap İlçemize stad yapılmasını spor salonları yapılmasını istiyorum

ÇEVRE
Cevap Çevrenin daha fazla temiz tutulması için ne lazımsa yapılması gerektiğine inanıyorum

GÜVENLİK
Cevap Akşamları rahatça ilçede gezebilmeyi istiyorum

SOSYAL HİZMETLER
Cevap Sosyal faaliyetlerin arttırılmasını ve yardıma muhtaç insanların daha iyi koşullara kavuşmasını istiyorum

ÇOCUK
Cevap Daha fazla oyun parkı yapılmasını istiyorum

TEMİZLİK
Cevap İlçenin temizliğinde daha çok kişinin görevlendirilmesini istiyorum.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 99(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 99(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları İlimizin Yönetimi

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 7. Ünite Bir Ülke Bir Bayrak Sayfa 99 İlimizin Yönetimi Etkinlik Soruları ve Cevapları

İlimizin Yönetimi

Yaşadığınız ilin valiliğine ait Internet sitesine girerek valiliğe bağlı kurumların görevlerini ve son bir yıl içinde yaptıklarını araştırınız. Bu kurumların, önemli gördüğünüz üç görevini ve yaptığı üç uygu­lamayı aşağıya yazınız.

MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ GÖREVLERİ – YAPTIKLARI

• Cevap  Eğitim ile ilgili her şeyden sorumludur
• Okulların sorunsuz şekilde eğitim yapmasını sağlar
• Kursların düzgün şekilde yapılmasını sağlar
• Öğrencilerin sorunlarını çözer

EMNİYET MÜDÜRLÜĞÜ GÖREVLERİ – YAPTIKLARI

• Cevap  Asayişten sorumludur
• Güvenliği sağlar
• Hırsızlıkları önler

SOSYAL HİZMETLER MÜDÜRLÜĞÜ GÖREVLERİ – YAPTIKLARI

• Cevap Sosyal hizmetleri yürütür
• İldeki sosyal projelere destek olur
• Yaşlılara ve hastalara gerekli yardımları yapar

TARIM MÜDÜRLÜĞÜ GÖREVLERİ – YAPTIKLARI

• Cevap Tarım ile ilgili sorunları çözer
• Tarım üreticilerinin sorunlarını dinler
• Tarım politikalarını uygular

SAĞLIK MÜDÜRLÜĞÜ GÖREVLERİ – YAPTIKLARI

• Cevap İldeki sağlık sorunlarını çözer
• İldeki sağlıkla ilgili politikaları yürütür
• Hastaneleri denetler

KÜLTÜR VE TURİZM MÜDÜRLÜĞÜ GÖREVLERİ – YAPTIKLARI

• Cevap İldeki sanatsal faaliyetlerden sorumludur
• İldeki sanat etkinliklerinin düzenlenmesine yardımcı olur
• İldeki sanat ile ilgili sıkıntıları çözer

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 97(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 97(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Toplumsal Kurallar

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 7. Ünite Bir Ülke Bir Bayrak Sayfa 98 Toplumsal Kurallar Etkinlik Soruları ve Cevapları

Toplumsal Kurallar

İnsanların bir arada, barış içinde yaşamaları için herkesin birbirinin haklarına saygı duyması ge­rekir. Toplum içinde yaşamanın beraberinde getirdiği bir takım hukuk kuralları vardır. Toplumsal ya­şamı kolaylaştıran değerler sistemi olan bu hukuk kuralları ortak yaşamın gerektirdiği apartmanda, sokakta, toplu taşıma aracında, pazarda, alışveriş merkezinde yani insanların birlikte olduğu her yer­de geçerlidir. Bu kuralların uygulanmasından kamu kurumlan sorumludur ve bu kurumlar kurallara uymayanlara karşı toplumun huzuru için bazı yaptırımlara sahiptir. Görsellerde insanların bir arada yaşamaları için getirilmiş bazı kurallar görülmektedir. Görsellerin yan taraflarına bu kuralların toplum hayatı için önemini yazınız.

1. FOTOĞRAF

• Cevap  Sigara sağlığa zararlıdır. İçen kadar içmeyene de zararlıdır. İnsanlar çocuklr hastalar yaşlılar sigara içilen bir yerde olduklarında istemeden de olsa dumana maruz kalmaktadırlar.

2. FOTOĞRAF

• Cevap Yaşamın en önemli amacı sağlıktır. Sağlıklı yaşamın olmazsa olmazı ise spordur. En iyi spor yollarından biri bisiklettir. Bisiklet kullanım alanlarındaki sürücülere saygı göstermek gerekmektedir.

3. FOTOĞRAF

• Cevap Trafik hayatımızın en önemli alanlarından biridir. Trafik kuralları olmasa her gün binlerce kaza ve can kaybı olurdu. 

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 96(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 96(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları 7. Ünite Bir Ülke Bir Bayrak Bildiklerim Bilmek istediklerim ve Öğrendiklerim

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 7. Ünite Bir Ülke Bir Bayrak Sayfa 96 Hangi Bildiklerim Bilmek istediklerim ve Öğrendiklerim Etkinlik Soruları ve Cevapları
Bildiklerim Bilmek istediklerim ve Öğrendiklerim

Bu etkinlikte A ve B bölümlerini ünitenin başında, C bölümünü ünitenin sonunda yapınız.

A. Ders Kitabı’nın 7. ünitesinin başlıklarını okuyunuz. Başlıklardan yola çıkarak ünite konuları hak­kında bildiklerinizi aşağıya yazınız.

• Birlikte Yaşamak İçin Neler Yapmalıyız
• Yaşadığımız yerdeki yöneticilerden bazıları
• Ulusal Egemenlik ne demektir
• Ulusal Değerlerimiz Nelerdir

B. Ders Kitabı’nın 7. ünitesinin başlıklarından yararlanarak ünitede bilmek istediklerinizi ve üniteden öğreneceklerinizi aşağıya yazınız.

• Birlikte Yaşamak İçin Neler Yapmamız Gerektiği
• Yaşadığımız yerdeki yöneticilerden bazılarının Kimler Olduğu
• Ulusal Egemenlik ne demektir Ne zaman İlan Edilmiştir
• Ulusal Değerlerimiz Nelerdir

C. Ünite sonunda konularla ilgili öğrendiklerinizi aşağıya yazınız.

• Birlikte Yaşamak İçin Neler Yapacağımızı
• Yaşadığımız yerdeki yöneticilerden bazılarının adlarını
• Ulusal Egemenlik ne demek olduğunu
• Ulusal Değerlerimiz Neler olduğunu

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 94(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 94(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları 5. Ünite Toplum İçin Çalışanlar Değerlendirme Soruları ve Cevapları

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 6. Ünite Toplum İçin Çalışanlar Sayfa 94 Değerlendirme Soruları ve Cevapları

DEĞERLENDİRME

A) Aşağıda verilen cümlelerin başına doğru ise “D” yanlış ise “Y” harfini yazınız.

(D) Kurumlar aracılığı ile toplumun temel ihtiyaçları karşılanır.
(D) Sanat, gezi, eğlence toplumun temel ihtiyaçlarıdır.
(D) Cadde ve sokakların temizliği belediyelerce yapılır.
(E) Temel ihtiyaçları karşılayan kurumların tamamı sivil toplum kuruluşlarıdır.
(D) Sivil toplum kuruluşlarında gönüllülük esasına göre çalışılır.
(E) TEV veTEGV sağlık alanında faaliyet gösteren kuruluşlardır.
(D) Sivil toplum kuruluştan ihtiyaçların karşılanmasında önemli roller üstlenir.
(E) Sivil toplum kuruluşlarıyla resmî kurumların ortak yönlerinden biri de alınan ücretlerdir.
(E) TOKİ, güvenlik ihtiyacını karşılamaya yönelik faaliyet gösteren bir kurumdur.
(D) Resmî kurumlar belirti yasalar çerçevesinde çalışmalarını yürütürler.
(B) Aşağıda sizden istenenleri ilgili boşluklara yazınız.

1) Toplumun temel ihtiyaçlarının kurumlar tarafından karşılanması neden önemlidir?

Cevap  Çünkü toplumun ihtiyaçları karşılanmazsa toplumda huzursuzluk çıkar. Toplumun zor durumda kalması demek ülkenin devletin zor durumlarla karşı karşıya kalması demektir.

2) Sivil toplum kuruluşlarının toplum hayatımıza ne gibi katkıları olmaktadır?

Cevap  Sivil toplum kuruluşları toplumun her türlü ihtiyacını gönüllülük ilkesine göre düzenleyen kurumlardır. Devlete yardımcı olurlar.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 92(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 92(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Sivil Toplum Kuruluşlarına Katılıyorum

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 6. Ünite Toplum İçin Çalışanlar Sayfa 92  Sivil Toplum Kuruluşlarına Katılıyorum Etkinlik Soruları ve Cevapları

Sivil Toplum Kuruluşlarına Katılıyorum

Katılacağınız sivil toplum kuruluşunun;
İsmi: TEMA
Amaçları: Doğayı Koruma, Erozyonla Mücadele Etme
Faaliyetleri: Ağaç dikme, bilgilendirme çalışmalarının yapılması
Sivil toplum kuruluşuna katılma nedenleriniz: Çevre’yi çok seviyor ve önemsiyorum.
Sivil toplum kuruşulunda yapmak istedikleriniz: Üzerime düşen ne varsa keyifle yapmak isterim.
Yapmak istediğiniz çalışmaların toplum açısından önemi: TOPLUMU BİLİNÇLENDİRME ÖNEMLİDİR.
Sivil toplum kuruluşunda yapacaklarınızın kişisel gelişiminize katkıları: Çevre ile ilişkilerim gelişir. Sorumluluk ve çevre bilinci duygularım gelişir. 

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 91(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 91(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Gönüllüler ve Görevliler Hep Birlikte

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 6. Ünite Toplum İçin Çalışanlar Sayfa 91 Gönüllüler ve Görevliler Hep Birlikte Etkinlik Soruları ve Cevapları

Gönüllüler ve Görevliler Hep Birlikte

Aşağıdaki şemada, ortak alana sahip iki daire verilmiştir, iki dairenin kesiştiği alana resmî kurumlarla sivil toplum kuruluşlarında görev yapan kişilerin ortak yönlerini yazınız. Farklı yönlerini ise dairelerin kendi alanlarına ekleyiniz.

SİVİL TOPLUM KURULUŞLARI:
RESMİ KURUMLAR
BENZER YÖNLERİ: TOPLUMA HİZMET ETMELERİ, TOPLUM İÇİN YARARLI ÇALIŞMALAR YAPMALARI
FARKLI YÖNLERİ : BAZILARI GÖNÜLLÜDÜR, RESMİ KURUMDAKİLER İSE MEMURDUR VE MAAŞ ALIRLAR.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 89(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 89(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Darüşşafaka

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 6. Ünite Toplum İçin Çalışanlar Sayfa 90 Darüşşafaka Etkinlik Soruları ve Cevapları

Darüşşafaka

Eğitim ilanındaki ilk sivil toplum hareketi olan Darüşşafakanın yaptıklarını İnternet’ten araştırınız. Araştırma sonuçlarından yararlanarak bu kuruma, faaliyetlerinin önemini belirten bir mektup yazınız.

Darüşşafaka Kurumu’na Yönelik Bir Mektup Örneği

Sayın Darüşşafaka Yetkilileri,

Kimsesiz çocuklar adına yaptığınız çalışmaları yakından izliyorum. Bence yaptığınız çok anlamlı bir çalışma. Bir ülkenin geleceğini çocuklar kuracaktır. Çocukları da iyi yetiştirmek herkese düşen bir görevdir. Sizler de Darüşşafaka olarak bu kutsal görevde üstünüze düşeni yapmaktasınız. Sizlere şükran borçluyuz.

Çalışmalarınızda Başarılar dilerim…

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 88(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı, Sayfa 88(Berkay Yayınları)

5. Sınıf Berkay Yayınları Araştırma Yapıyorum

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenci Çalışma Kitabı Berkay Yayınları 6. Ünite Toplum İçin Çalışanlar Sayfa 88 Araştırma Yapıyorum Etkinlik Soruları ve Cevapları

Araştırma Yapıyorum

Eğitim, sağlık, çevre, çocuk hakları ve kadın hakları konularında çalışmalar yürüten sivil toplum kuruluşları kurunuz. Her alanda kurduğunuz sivil toplum kuruluşunun İsmini, amaçlarını ve yapacaklarını aşağıdaki kutuların içine yazınız.

Sivil toplum kuruluşunun ismi: LÖSEV
Amaçları: Lösemi hastalarına ve yakınlarına yardımcı olma
Yapacakları: Hastane kurulması, Ailelere yadımda bulunulması.
***********************

Sivil toplum kuruluşunun ismi: TEMA
Amaçları: Erozyonla mücadele etme. Doğayı çevreyi koruma.
Yapacakları: Ağaçlandırma çalışmaları, Toplumu bilinçlendirme
***********************

Sivil toplum kuruluşunun ismi: ÇEKÜL
Amaçları: ÇEVREYİ KORUMA
Yapacakları: ÇEVREYİ TEMİZ TUTMA ETKİNLİKLERİ YAPMA
***********************

Sivil toplum kuruluşunun ismi: TÜRK EĞİTİM DERNEĞİ
Amaçları: Eğitimin kalitesini arttırma, maddi burslar sağlama
Yapacakları: Öğrencilere burs, barınma yemek ve giyecek yardımında bulunma
***********************

Sivil toplum kuruluşunun ismi: KADIN EMEĞİNİ DEĞERLENDİRME VAKFI
Amaçları: Kadınları koruma, Kadın Haklarına sahip çıkma
Yapacakları: Kadınlar içi mücadele yürütme.
***********************